Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в феврале 2023 года.

Дата проведения 23.02.2023.

Тема: «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны)

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / Школа Активного Гражданина / ШАГ для VIII-XI классов: информационные материалы, презентации / ШАГ 23 февраля 2023 года.

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебные издания: пособие «Гордость ЗА Беларусь. События. Факты» (Глава 16. Энергетическая система), учебное наглядное пособие «Гордость ЗА Беларусь. События. Факты» (Постер 15 «Энергетическая система»). Электронные версии данных учебных изданий размещены на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2022/2023 учебный год / Организация воспитания);

видеоролик «Белорусская энергосистема. Цифровая трансформация»: https://minenergo.gov.by/press/video/belorusskaya-energosistema-tsifrovaya-transformatsiya/;

видеоролик «Витебская ГЭС»: https://minenergo.gov.by/press/video/vitebskaya-ges/;

видеоролик «Ветропарк – РУП “Гродноэнерго”»: https://minenergo.gov.by/press/video/vetropark-rup-grodnoenergo/;

видеоролик «Как электроэнергию от солнечных батарей используют в Беларуси?»: https://ont.by/news/kak-elektroenergiyu-ot-solnechnyh-batarej-ispolzuyut-v-belarusi (10:05-45:47)

фильм ОНТ о БелАЭС «Станция» из серии «Достояние республики»: https://minenergo.gov.by/press/video/stantsiya-film-ont-o-belaes-dostoyanie-respubliki/;

видеоролик «Как работа БелАЭС отразится на жизни каждого белоруса?»: https://minenergo.gov.by/press/video/kak-rabota-belaes-otrazitsya-na-zhizni-kazhdogo-belorusa/;

инфографика «Зачем Беларуси АЭС», «Безопасность АЭС»: https://belaes.by/ru/infotsentr/infografika.html;

видеоролик «Топливо, сырье для косметики и даже лекарство – торфяная отрасль в Беларуси»: https://minenergo.gov.by/press/video/toplivo-syre-dlya-kosmetiki-i-dazhe-lekarstvo-torfyanaya-otrasl-v-belarusi/;

видеоролик «Черное золото Беларуси: как добывают и где применяют торф?»: https://ont.by/news/chernoe-zoloto-belarusi-kak-dobyvayut-i-gde-primenyayut-torf

дополнительные информационные материалы размещены на интернет-ресурсе Департамента по энергоэффективности (http://energoeffekt.gov.by) в разделе «Популярно об энергосбережении / Полезные советы», социальные видеоролики по энергосбережению – на официальном YouTube-канале ведомства: https://adu.by/be/home-be/naviny/6668-respublikanskaya-informatsionno-obrazovatelnaya-aktsiya-belarus-energoeffektivnaya-strana.html;

листовки по энергосбережению и экологии «Сделай свой дом»: https://energoeffect.gov.by/propaganda/helpfull/20210728_list.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий отмечает, что 23 февраля в нашей стране отмечается День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. По традиции в этот день принято отдавать дань благодарности и уважения тем, кто мужественно сражался, защищая Отчизну, и тем, на кого в мирное время возложена нелегкая и ответственная служба по защите Родины.

Символично, что именно в этот день проходит встреча в рамках республиканского информационно-образовательного проекта ШАГ.

Сегодня в цикле мероприятий «Гордость за Беларусь» мы будем говорить об энергосистеме нашей страны и достижениях в этой области.

Важно помнить о том, что промышленную безопасность нашей страны обеспечивают в том числе военнослужащие Вооруженных Сил Республики Беларусь и транспортных войск, органов государственной безопасности, органов пограничной службы, сотрудники органов внутренних дел, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел.

Поздравляем всех военнослужащих с праздником! Мы верим в силу и мощь нашей армии, верим в то, что над нашей страной всегда будет мирное небо!

Далее ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Беларусь: энергетика настоящего и будущего»;

«Энергосбережение для всех и для каждого».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Беларусь: энергетика настоящего и будущего»

Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко в поздравлении работников и ветеранов энергетической отрасли с профессиональным праздником – Днем энергетика отметил: «Благодаря профессионализму и добросовестной работе десятков тысяч высококлассных специалистов энергетический комплекс динамично развивается: успешно освоен мирный атом, реализуются масштабные проекты по получению энергии не только из привычных углеводородов, но и из возобновляемых источников, местных видов топлива.

По каждому направлению внедряются новейшие технологии, монтируется современное оборудование, повышается эффективность использования генерирующих мощностей, что в совокупности ставит Беларусь на одну ступень развития с ведущими экономиками мира.

… И в дальнейшем производственный и технологический потенциал позволит организациям энергосистемы успешно решать поставленные перед ними задачи, главная из которых – надежное и бесперебойное снабжение энергоресурсами всех потребителей».

https://www.belta.by/president/view/lukashenko-otmetil-dinamichnoe-razvitie-energeticheskogo-kompleksa-belarusi-541252-2022/

Вопросы для обсуждения:

Какими энергоресурсами располагает наша страна?

Согласны ли вы с тем, что сегодня энергетическая система Беларуси – стабильно работающий технологический комплекс, который обеспечивает надежное и бесперебойное снабжение энергией? Аргументируйте свой ответ.

Возможна организация работы с материалами видеоролика «Белорусская энергосистема. Цифровая трансформация».

За 25 лет энергетическая система Беларуси стала генерировать более чем в 1,6 раза больше электроэнергии. Как вы считаете, за счет чего увеличился ее потенциал?

Как вы думаете, почему в Беларуси сделана ставка на развитие атомной энергетики?

Далее педагог предлагает познакомиться с фильмом ОНТ о БелАЭС «Станция» из серии «Достояние республики» или видеороликом «Как работа БелАЭС отразится на жизни каждого белоруса?» и инфографикой «Зачем Беларуси АЭС», «Безопасность АЭС».

Согласны ли вы с утверждением, что введение в эксплуатацию атомной электростанции – мощный импульс для высокотехнологичного инновационного развития экономики? Если да, аргументируйте свой ответ.

Специалисты каких профессий работают на БелАЭС? Какие учреждения образования их готовят?

Назовите возобновляемые источники энергии, используемые в нашей стране.

В развитие разговора рекомендуется посмотреть фрагменты видеороликов: «Витебская ГЭС», «Ветропарк – РУП “Гродноэнерго”», «Как электроэнергию от солнечных батарей используют в Беларуси?».

Назовите, какой вид топлива используется на электростанциях Беларуси.

В развитие разговора рекомендуется посмотреть фрагмент видеоролика «Черное золото Беларуси: как добывают и где применяют торф?» (с 35:14 по 40:13) или «Топливо, сырье для косметики и даже лекарство – торфяная отрасль в Беларуси».

Какие возобновляемые источники энергия, на ваш взгляд, являются перспективными для использования на территории Беларуси?

Как влияет современная энергосистема на экологическую ситуацию в стране? Аргументируйте ответ.

В Минске 11-14 октября 2022 года прошел XXVI Белорусский энергетический и экологический форум. Как вы думаете, какова цель таких форумов?

Какие профессии связаны с энергетической отраслью? Какие учреждения образования готовят специалистов для данной отрасли?

Знакомы ли вы с деятельностью филиала «Ресурсный центр ЭкоТехноПарк – Волма» учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования» - единственного в республике ресурсного учебного центра в области экологии, энергетики и энергоэффективности?

В фокусе обсуждения: энергоэффективная страна, современная энергосистема, ресурсосбережение, энергосберегающие технологии, возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, атомная электростанция, рациональное использование энергоресурсов, успешное решение экологических проблем, сокращение объемов выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду.

Блок «Энергосбережение для всех и для каждого»

Директор Департамента по энергоэффективности Виталий Крецкий отметил: «Создание условий для функционирования и развития экономики при максимально эффективном использовании топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) наряду с устойчивым обеспечением страны энергоносителями – приоритет энергетической политики Беларуси. Эффективное и рациональное использование топливно-энергетических ресурсов – одна из важнейших задач по повышению энергетической безопасности, стоящей перед всеми секторами национальной экономики».

https://energokonkurs.by/novost-13-09-2022.php

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, почему сегодня как никогда становится актуальным призыв Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Бережливость, рачительность, аккуратность и экономия должны стать образом жизни белорусов»?

Приведите примеры нерационального, на ваш взгляд, расходования энергии.

Согласны ли вы с фразой: «Эффективное использование энергии – ключ к успешному решению экологической проблемы»? Аргументируйте свой ответ.

Какие энергосберегающие мероприятия осуществляются в нашей стране? Какие еще меры по энергосбережению вы считаете необходимыми?

Как, на ваш взгляд, можно сделать свой дом энергоэффективным?

В развитие разговора рекомендуется организовать работу с листовками по энергосбережению и экологии «Сделай свой дом».

Согласны ли вы с утверждением: энергосбережение – это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить на планете Земля после нас? Аргументируйте ответ.

Как вы думаете, какие школьные (республиканские) проекты могут быть полезны в решении проблем энергосбережения? Обоснуйте свой ответ.

Если кто-либо из вас принимал участие в республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна», которая проходила с 8 по 11 ноября 2022 года под девизом «В едином движении к лучшему!», или в республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси» в номинации «Энергетика, в том числе атомная энергетика, и энергоэффективность», поделитесь своими впечатлениями.

В марте 2022 года проходили мероприятия ШАГа по теме: «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни» (о сохранении биоразнообразия, достижениях в области сохранения экологически чистой окружающей среды), где было предложено поддержать акцию «Час Земли-2022». Если вы принимали участие в этой акции, расскажите о своей деятельности.

Поделитесь своими личными достижениями в проектной, исследовательской и другой деятельности по энергосбережению.

Предложите слоган об отношении человека к энергосбережению, актуальный для нашего времени.

В фокусе обсуждения: государственная энергосберегающая политика, энергоэффективность, энергосбережение, бережливость, рачительность, активная жизненная позиция, осознание своих возможностей в решении ресурсосбережения, ответственное отношение к использованию ресурсов, культура энерго- и ресурсосбережения в повседневной жизни, участие в энергосберегающих мероприятиях, энергосберегающая деятельность.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества.

Современная экономика основана на использовании энергетических ресурсов, запасы которых истощаются и не возобновляются. Кроме того, современные способы производства энергии наносят непоправимый ущерб природе и человеку. Эффективное использование энергии – ключ к успешному решению экологической проблемы.

Самый простой способ уменьшить загрязнение окружающей среды – беречь энергию, то есть, другими словами, расходовать энергию более разумно.

Именно от нас с вами зависит, каким мир будет завтра. Подумайте, какой вклад может внести каждый из вас в решение данной проблемы.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся принять участие в:

создании информационного плаката (стенда), постера или видеоролика «100 идей энергосбережения», отражающего пути решения проблем энергосбережения в учреждении образования;

акции «Уходя, гасите свет!»: в каждом кабинете разместить памятки по энергосбережению (можно использовать плакаты по энергосбережению. Конкурс «Энергомарафон» по ссылке: https://energoeffect.gov.by/propaganda/helpfull/20200305_posters);

проведении энергетического аудита своей квартиры;

республиканском экологическом форуме «Вместе за будущее планеты!»;

республиканском конкурсе экологических видеорепортажей «Моя родина – Беларусь!»;

республиканском конкурсе фотографий и рисунков на экологическую тему «Созидая, не разрушай!»;

республиканской акции по наведению порядка на Земле «Экослед»;

исследовательской деятельности:

республиканском конкурсе проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон».

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования в январе 2023 года.

Дата проведения 26.01.2023.

Тема: «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики» (достижения в научно-технической деятельности, инновационном и технологическом развитии).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной УО «Республиканский институт профессионального образования».

Указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.ripo.by / Главная /Идеология и воспитание /Воспитательные информационные ресурсы/Информационно-образовательный проект «Школа активного гражданина».

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебные издания: пособие «Гордость за Беларусь» (Глава 12. Наука и инновации), учебное наглядное пособие «Гордость за Беларусь» (Постер 13 «Инновационное и технологическое развитие»). Электронные версии данных учебных изданий размещены на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2022/2023 учебный год / Организация воспитания);

«Новости по теме: День белорусской науки-2022» (https://www.sb.by/articles/tags/День%20белорусской%20науки-2022/);

видеосюжет «Академия наук Беларуси представила около 200 инновационных разработок» (https://www.tvr.by/news/obshchestvo/akademiya_nauk_belarusi_predstavila_okolo_200_innovatsionnykh_razrabotok_/);

видеосюжет «Два новых корпуса Национального детского технопарка введут в эксплуатацию в 2022 году» https://ctv.by/novosti-minska-i-minskoy-oblasti/dva-novyh-korpusa-nacionalnogo-detskogo-tehnoparka-vvedut-v (с 0:17 до конца);

видеосюжет «Конфеты со съедобной упаковкой и очистка озерной воды. Какие интересные проекты реализуют в детском технопарке?» https://ctv.by/konfety-so-sedobnoy-upakovkoy-i-ochistka-ozyornoy-vody-kakie-interesnye-proekty-realizuyut-v-detskom);

видеосюжет «Добрай раніцы, Беларусь. Новое направление в национальном детском технопарке» (https://www.youtube.com/watch?v=uZ13jCNZG3k);

видеосюжет «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК || Новые изобретения в направлении электроника и связь || Минск – это мы» (https://www.youtube.com/watch?v=2bQBS7ORwmY).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Достижения белорусских ученых – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь»;

«Молодежь Беларуси – возможности для самореализации»;

«Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Достижения белорусских ученых – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на церемонии вручения дипломов доктора наук и аттестатов профессора отметил: «Уровень развития науки предопределяет роль и место страны на политической карте мира, возможности экономики и обороноспособность. В основе, как ни крути, лежит наука. Мы живем в мире быстро меняющихся трендов, знаний и технологий, и сегодня как никогда возрастает значимость стратегических прогнозов и точности экспертных оценок…

Мы ставим большие цели на пятилетку: значительно увеличить наукоемкость валового внутреннего продукта и выйти на уровень инновационного развития стран – лидеров Восточной Европы. Намерены заметно продвинуться по таким направлениям, как инновационное здравоохранение, биотехнологии, национальный электротранспорт, умные города и другим. Однако без вас – людей науки, без вашего активного участия в этих проектах вряд ли возможно их реализовать».

(https://www.belta.by/president/view/lukashenko-strane-nuzhny-proryvnye-innovatsionnye-tehnologii-427255-2021/).

Вопросы для обсуждения:

В конце 1993 года в Республике Беларусь был официально установлен праздник «День белорусской науки», который ежегодно отмечается в последний воскресный день января. Это значит, что в это воскресенье 29 января мы сможем поздравить людей, которые трудятся на благо белорусской науки. Назовите известных вам белорусских ученых, внесших вклад в мировую науку.

Ответы учащихся.

В Глобальном инновационном индексе по итогам 2021 года Беларусь заняла 62 место среди 132 стран, улучшив свой рейтинг на 24 позиции по сравнению с 2018. Как вы считаете, что позволило нашей стране добиться таких результатов?

В 2022 году Академия наук Беларуси отметила знаменательную дату – 100-летие белорусской академической науки. Какими достижениями гордится наша наука?

Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?

Далее педагог предлагает познакомиться с видеосюжетом «Академия наук Беларуси представила около 200 инновационных разработок».

Мировая наука имеет ярко выраженный практико-ориентированный характер. Докажите, что наша страна не уступает мировой науке.

Далее возможна организация работы с изображением скульптуры «Преемственность белорусской науки». (https://www.belta.by/regions/view/skulptura-preemstvennost-belorusskoj-nauki-otkryta-v-minske-316213-2018/).

Скульптурная композиция «Преемственность белорусской науки» выполняет не только декоративную функцию, но и несет значительную смысловую нагрузку. Как вы думаете, какую?

Какие условия созданы для поддержки молодых ученых?

Согласны ли с высказыванием гениального ученого А. Эйнштейна: «Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой»? Аргументируйте свою точку зрения.

Педагог предлагает рассмотреть фотографию с необычным памятным знаком (https://vetliva.ru/belarus/what-to-see/pamyatnik-lente-myebiusa-v-minske/).

Знаете ли вы, какой памятный знак установлен около входа в здание Национальной академии наук Беларуси?

Как вы понимаете суждение: «Будущее нашей экономики по всем направлениям – это наука… Экономика знаний – это единственное, что нас может спасти как независимое и суверенное государство, приумножить наши богатства»? Аргументируйте свою точку зрения.

В фокусе обсуждения: инновационные технологии, технический прогресс, приоритетные направления развития инноваций в стране; исследования, ориентированные на конкретные запросы промышленности и другие отрасли экономики, результаты научных исследований, значимость научных открытий для повседневной жизни, поддержка молодых ученых, гражданская позиция, чувство гордости за ученых Беларуси.

Блок «Молодежь Беларуси – возможности для самореализации».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил: «Особо хочу обратиться к нашей молодежи. Вы выросли в новой, независимой стране… Вы – опора государства. От вас зависит его будущее. Его перспективы, экономический и интеллектуальный потенциал. Вы подаете большие надежды, когда побеждаете на спортивных состязаниях, на научных форумах и олимпиадах, творческих конкурсах, принося почет и славу для нашей страны. Государство открывает перед вами все пути. Мы делаем ставку на молодежь, когда говорим об инновационном пути развития экономики, модернизации производства, обновлении руководящего корпуса на всех уровнях. Дерзайте, творите, достигайте вершин, но обязательно помните о социальной ответственности за страну, которая вас взрастила» (https://president.gov.by/ru/president/molodjozhi).

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, какое значение для развития науки имеет мысль, высказанная Президентом Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Важно, чтобы цепочка “школа – вуз – академические институты” работала реально, конкретно и результативно»?

Какие возможности предоставляют учреждения образования для удовлетворения учащимися своих творческих способностей, научных интересов?

Какие условия созданы в Республики Беларусь для поддержки талантливой молодежи?

Олимпийские звезды – это не только спортсмены, но и победители предметных олимпиад и др. Расскажите о своих личных достижениях (участие в проектной, исследовательской деятельности, олимпиадах, научно-практических конференциях и др.).

В фокусе обсуждения: государственная поддержка одаренных учащихся, тесное ваимодействие школы, вуза, академических институтов как возможность раскрытия талантов и интересов учащейся молодежи, условия для поддержки талантливой молодежи, содействие воспитанию всесторонне развитой личности, творческие способности, практические конференции, олимпиады, личные успехи.

Блок «Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко во Дворце Республики на главной елке обратился к детям с пожеланием: «Я искренне горжусь всеми вашими успехами. Думаю, что таких успехов станет еще больше, когда мы откроем Национальный детский технопарк для самых одаренных юных белорусов. Из всех уголков нашей страны, нашей родины, туда будут иметь возможность приехать наши дети. Пропуск один – ваши знания и талант» (https://www.sb.by/articles/lukashenko-rasskazal-kak-stat-rezidentom-natsionalnogo-detskogo-tekhnoparka.html).

«Создание Национального детского технопарка – это реальная государственная поддержка одаренных учащихся для развития их способностей, технического творчества, формирования интереса к научно-технической и инновационной деятельности. Предполагается, что обучение в технопарке будет мотивировать учащихся к выбору будущей профессии в сфере науки и высоких технологий» (пресс-служба Главы государства, https://www.belta.by/president/view/natsionalnyj-detskij-tehnopark-sozdadut-v-belarusi-k-2021-godu-343828-2019/).

Вопросы для обсуждения:

Что такое наука в вашем представлении?

Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?

Какие возможности для приобретения дополнительных знаний и умений предоставляют учреждения образования в нашей стране (школа, лицей, колледж, учреждения дополнительного образования и др.)?

15 февраля 2019 года Президенты Беларуси и России А. Г. Лукашенко и В.В. Путин посетили образовательный центр «Сириус» в Сочи. При посещении этого образовательного центра Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил, что в Беларуси «готовы открыть технопарк примерно по образцу “Сириуса”». Когда начал функционировать Национальный детский технопарк? Какова его цель?

Далее педагог может предложить посмотреть видеосюжет «Образовательные программы детского технопарка».

Какие возможности для удовлетворения творческих, исследовательских интересов учащихся открывает детский технопарк?

Если кто-либо из вас прошел обучение в «Национальном детском технопарке», поделитесь впечатлениями, расскажите о своих личных достижениях в научном творчестве.

В фокусе обсуждения: Национальный детский технопарк, совершенствование умений и навыков самостоятельной творческой, исследовательской деятельности, упорство в достижении цели, желание познавать окружающий мир, интерес к учебным предметам, изучаемым в школе; повышение интереса к учебной деятельности, расширение кругозора в области достижений отечественной и мировой науки.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Зачем и для чего человеку нужны знания?

Белорусские ученые уже давно известны за пределами нашей страны. За последние годы получили мировое признание многочисленные отечественные разработки: самые большие карьерные самосвалы, современные электробусы, прототипы электромобиля, супероптика и другие.

Белорусские ученые работают в различных отраслях и создают вещи, которые в значительной мере упрощают и улучшают жизнь. Само собой, идеи для всевозможных разработок не возникают на пустом месте. Зачастую ученые ставят перед собой задачу решить насущную проблему новым способом, который окажется лучше, быстрее и доступнее, чем другие.

Самое трудное – научиться использовать возможности своего «я» и направлять их на достижение успеха. Вы, наверное, читали книгу Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес». Помните первую встречу Алисы с Чеширским Котом?

«– Скажите, пожалуйста, куда мне идти?

– А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот.

– Мне все равно... – сказала Алиса.

– Тогда все равно, куда идти, – заметил Кот».

Как вы думаете, какой один из важнейших принципов жизни сформулирован в этом отрывке?

Попробуйте обозначить основную цель вашей жизни хотя бы на небольшой промежуток времени, скажем, на год, и составьте план ее реализации. Ответьте себе на вопросы:

Что вы сможете сделать сами, а в чем вам понадобится помощь взрослых?

Какие качества характера помогут в достижении цели?

В рамках данного этапа можно предложить учащимся стать участником:

составления «Хит-парада из 10 открытий XXI века»;

интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»;

республиканской недели технического творчества «Юность. Интеллект. Будущее»;

спартакиады учащихся по техническим видам спорта «ТехноСпорт»;

республиканского конкурса научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект»;

конкурса научно-технического творчества учащихся Союзного государства «Таланты XXI века»;

республиканского конкурса «ТехноЕлка»;

республиканского смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования;

республиканском слета изобретателей и рационализаторов – учащихся и работников учреждений образования;

тематических и персональных выставок учащихся.

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в декабре 2022 года

Дата проведения 22.12.2022.

Тема: «Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее» (итоги Года исторической памяти).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

презентация «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» https://adu.by/images/2022/08/prezent-genotsid-III-stupen.pptx.pptx;

видеосюжет «Вдохновила история Великой Отечественной. Минские гимназисты самостоятельно поставили спектакль «А зори здесь тихие». СТВ. «Большой город» за 22.03.2022 https://ctv.by/vdohnovila-istoriya-velikoy-otechestvennoy-minskie-gimnazisty-samostoyatelno-postavili-spektakl-zori;

видеоролик «В Минске проходит финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок»  https://www.tvr.by/news/obshchestvo/v_minske_prokhodit_final_respublikanskoy_voenno_patrioticheskoy_igry_orlenok/;

видеоролик «ФОТОФАКТ: Финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок» проходит в Минске» https://www.belta.by/regions/view/fotofakt-final-respublikanskoj-voenno-patrioticheskoj-igry-orlenok-prohodit-v-minske-508549-2022/.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»;

«Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»;

«Историческая память – связь времен и поколений».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на церемонии вручения специальных премий Главы государства деятелям культуры и искусства, премий «За духовное возрождение» и «Беларускі спартыўны Алімп» 11 января 2022 г. отметил: «Утрата образа героического прошлого ведет государство к катастрофе и лишает народ будущего. Именно поэтому 2022 год мы объявили Годом исторической памяти. Хороший повод для всех нас еще раз осмыслить тысячелетний тернистый путь народа к независимости и собственной государственности. Сложить воедино все страницы нашей непростой истории: и героические, и трагические… Донести до мира правду о геноциде белорусского и других народов на территории нашей страны. Мы обязаны это сделать. Прежде всего для наших детей и внуков. Они должны знать цену мира и свободы, которые добывались многими поколениями по́том и кровью».

(https://president.gov.by/ru/events/ceremoniya-vrucheniya-premii-za-duhovnoe-vozrozhdenie-i-specialnyh-premiy-prezidenta)

Вопросы для обсуждения:

• Минуло уже более 80 лет с начала Великой Отечественной войны, которая забрала жизни не только фронтовиков и партизан, но и ни в чем не повинных мирных людей. Почему об этом важно говорить сейчас?
• Главой государства подписан Закон Республики Беларусь «О геноциде белорусского народа». Закон предусматривает, в том числе, принятие мер по установлению всех фактов геноцида и лиц, виновных в их совершении, увековечению памяти о жертвах геноцида белорусского народа. Какое значение имеет этот закон для современной Беларуси?

Далее возможна организация работы с материалами презентации «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны», подготовленной на основе информационно-аналитических материалов и документов о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период, предоставленных Генеральной прокуратурой Республики Беларусь.

• Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко: «Пришло время молодежи принимать эстафету у старших поколений и поддерживать Вечный огонь этой памяти»?
• Согласны ли вы с тем, что «война не окончена, пока не захоронен последний солдат»? Аргументируйте свою точку зрения.
• Как вы считаете, почему говорят, что солдаты, которые отдали свою жизнь 80 лет назад, защищая Родину, спасают нас дважды: тогда и сейчас?
• В учреждениях образования страны действует более 310 поисковых объединений (кружков туристско-краеведческого и военно-патриотического профиля, клубов, поисковых групп, созданных при музеях учреждений образования). В чем заключается их деятельность? Какую работу они проводят?
• 21-25 июня 2022 года состоялся Республиканский слет поисковых отрядов (клубов) «Мы – наследники Победы», в котором приняли учащиеся со всех регионов Республики Беларусь и г. Минска. Как вы думаете, почему поисковая работа так популярна среди молодежи?
• Как вы понимаете выражение «Школьные музеи – бастионы памяти»?

Далее возможна организация работы с материалами видеороликов: «В Минске проходит финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок», «ФОТОФАКТ: Финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок» проходит в Минске».

• Что вы знаете о республиканской военно-патриотической игре «Орленок»? Если вы принимали участие в этой игре, поделитесь впечатлениями.
• Как вы считаете, в чем заключается историческая память и насколько она важна для вас, современной молодежи?
• Как вы считаете, что значит сохранить историческую память?
• Какой вклад в увековечивание героических и трагических страниц нашей истории вносит международный исторический проект «Цифровая звезда»?
• Как вы считаете, насколько актуальны в настоящее время стилизованные таблички с QR-кодом на монументах?

В фокусе обсуждения: историческая память, геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, объективное представление о вкладе белорусского народа в великую Победу, государственные документы Республики Беларусь, увековечение памяти погибших при защите Отечества, сохранение памяти о жертвах войн, реликвии военных лет, патриотические клубы, поисково-исследовательская работа по изучению истории малой родины, высокая социальная активность, гражданская ответственность, духовность, чувство гордости за историческое и боевое прошлое нашей Родины.

Блок «Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»

В приветствии к участникам международной парламентской конференции «Историческая память: Великая Победа, добытая единством» Президент Республики Беларуси А. Г. Лукашенко отметил: «Мы, наследники победителей – азербайджанцы и молдаване, белорусы и грузины, армяне и казахи, украинцы и киргизы, русские и узбеки, таджики и туркмены, представители всех национальностей некогда единой страны, отстояли в Великой Отечественной войне право на жизнь, свободу и человеческое достоинство. Сегодня, когда во многих западных странах наша Победа объявлена вне закона, массово разрушаются памятники освободителям, героями провозглашаются убийцы и палачи, мы берем на себя обязательство защищать историческую память о самоотверженной борьбе советского народа с германскими нацистами, которая забрала жизни миллионов наших соотечественников».

(https://soyuz.by/aktualno/lukashenko-napravil-privetstvie-uchastnikam-mezhdunarodnoy-konferencii-istoricheskaya-pamyat-velikaya-pobeda-dobytaya-edinstvom)

Вопросы для обсуждения:

• Какова, по вашему мнению, роль государства в увековечивании памяти выдающихся белорусов, памяти о Великой Отечественной войне?
• Как и когда начала формироваться летопись народной памяти о событиях Великой Отечественной войны?
• Какими событиями был наполнен этот год – Год исторической памяти?
• Если вы были участниками каких-либо событий, поделитесь своими впечатлениями.
• На куполе здания Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны установлен не Государственный флаг Республики Беларусь, а Красное знамя? Как вы думаете, почему?
• Если вы были в музее, расскажите какие экспозиции произвели на вас особое впечатление и почему?

–          Что делается в Республике Беларусь для увековечивания памяти людей, погибших в годы Великой Отечественной войны? (https://minsknews.by/deti-o-vojne-ne-mogu-smotret-na-takuyu-zhestokost-bez-slez-reportazh-s-ekskursii-po-minskomu-muzeyu/)

В фокусе обсуждения: Год исторической памяти, увековечивание памяти выдающихся белорусов, героическое наследие как важнейшая составляющая исторической памяти, летопись народной памяти о событиях Великой Отечественной войны, экспозиции музея истории Великой Отечественной войны, ценностное отношение к историческому прошлому нашей страны, гражданская позиция, чувство принадлежности к героической истории своего народа.

Блок «Историческая память – связь времен и поколений»

Президент А.Г. Лукашенко, отвечая на вопросы участников открытого урока на тему «Историческая память – дорога в будущее», сказал: «Я это приветствую. Вы не только сами познакомились с тем, что было в войну, и увидели это на макетах, но и общались с ребятами. Это очень важно. Мы это в свое время потеряли с российской молодежью. Но надо расти. «Поезд Памяти» мы не отменим, он будет колесить по территории России и Беларуси. Если вы создадите что-то подобное в Беларуси и будете россиян приглашать сюда и вместе поедете с партизанской землянкой до Владивостока на своем поезде, я тоже это поддержу. Но надо идти дальше. Пусть это будет начало. Идите дальше в общении с россиянами, другой молодежью – украинцами, поляками, кто-то захочет с Литвой и так далее. Совместные слеты, встречи, спортивные мероприятия – форм много. Предложите – рассмотрим, уверен, что поддержим».

(https://www.belta.by/president/view/lukashenko-nado-razvivat-molodezhnye-patrioticheskie-proekty-s-rossiej-i-drugimi-sosedjami-521549-2022/)

Вопросы для обсуждения:

– В чем особенность года исторической памяти?

– Какие мероприятия, проводимые в Год исторической памяти Вам запомнились больше всего?

Педагог предлагает рассмотреть логотипы «Год исторической памяти». Из представленных работ на конкурс «На лучший символ (логотип) “Год исторической памяти”» жюри выбрало комбинацию из десяти логотипов, которую создал редактор интернет-ресурса «Витебские вести» Петр Чимковский. (http://mininform.gov.by/news/all/luchshiy-logotip-goda-istoricheskoy-pamyati-pridumal-redaktor-sayta-gazety-vitebskie-vesti/)

• Какой из графических символов Года исторической памяти выбрали бы для своего региона? Аргументируйте ответ.
• Если мы будем смотреть на нашу историю, лишь как на прошлое, мы никогда не построим будущего. Прочный фундамент заложили наши предки. А историю будущего писать вам. Какой она будет, ваша история, зависит от вас. Как вы думаете, какие качества должны быть присущи создателям будущеей белорусской истории?
• В Беларуси проходили и проходят молодежные республиканские акции «Беларусь помнит», «Их подвиг в памяти потомков сохраним», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Цифровая звезда», «Горжусь подвигом ветерана-земляка», «Листая страницы семейного альбома» и многие другие. Как вы думаете, насколько важны такие акции для вас, молодого поколения нашей страны?

-                    Расскажите, какая работа проводится по увековечиванию памяти погибших при защите Отечества и по сохранению памяти о жертвах войны в ваших регионах.

• Кто из вас принимал участие в благоустройстве мемориалов и обелисков героям, павшим в годы Великой Отечественной войны? Поделитесь впечатлениями.

-                   Как вы думаете, почему для сохранения исторической памяти важно изучать семейные архивы?

-                   О каких ценностях говорится в четверостишии А.Н. Казеко:

«Мы, нашчадкi святла i вясны,  Перад продкамi схiлiм каленi.  Скажам «Не!» ашуканству вайны  Дзеля жыццяў усiх пакаленняў»?

(https://www.sb.by/articles/pisatel-aleksandr-kazeko-nekotorye-zabyli-chto-rodnaya-mova-sredstvo-obshcheniya-a-ne-razobshcheniya.html)

• 3 сентября 2022 года проводилась просветительско-патриотическая акция «Диктант Победы». Что собой представляет эта акция? Какова ее цель? Если из вас кто-либо принимал участие в этой акции, поделитесь впечатлениями.
• Как вы думаете, почему говорят: «Год исторической памяти должен превратиться в Век исторической памяти»?

В фокусе обсуждения: военно-историческое наследие, подвиг воинов, всенародная память, величие и сила духа людей, всестороннее изучение истории Великой Отечественной войны, сохранение преемственности поколений на основе примеров героического прошлого народа, чувство гордости за свою страну, уважение к истории своей страны, активная гражданская позиция, работа по благоустройству воинских захоронений и памятников военной истории, символ года, патриотические акции, форумы, конкурсы, марафоны, волонтерское движение.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Почему нужно знать историю своей страны?

История Беларуси многогранна. У нас было много трагических и героических страниц в любом историческом периоде, и нам всегда было чем гордиться. Прежде всего тем, что наши люди, белорусы, тысячелетиями жили на этом геополитическом перекрестке, через который прокатились тысячи военных конфликтов, и, несмотря ни на что, отстояли свое право жить и развиваться на этой земле.

Без знания прошлого невозможно успешное будущее. Именно поэтому на государственном уровне такое большое внимание уделяется сохранению исторической памяти, героического наследия и правды обо всех периодах жизни нашего народа.

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в своем новогоднем поздравлении к белорусскому народу объяснил значение своего последнего указа в 2021 году – в стране 2022-й объявлен Годом исторической памяти. «В нашей власти в наступающем году определить для себя главное. Это то, что должно быть в памяти поколений и в сердце каждого. Это наши реальные истоки – та живительная сила, которая столетиями питала и формировала наш духовный и нравственный мир... Без уважения к прошлому, без традиций нет будущего, нет государства и нет народа... Это наша земля, это наша судьба, это наша история. И только мы будем ее вершить».

(https://president.gov.by/ru/events/novogodnee-obrashchenie-1640948656)

Какие бы уроки нам ни преподносила история, белорусы знают, что чтить своих предков – это наша обязанность. И Год исторической памяти показал всему миру, что белорусы – это народ, чтущий свою историю, реальные подвиги и достижения.

Для каждого поколения прошлое – основание его жизни, фундамент для строительства будущего. Вы тоже звено в неразрывной цепи поколений. Все, что сможете сделать в жизни, вы передадите своим детям и внукам. Значит, вы тоже часть истории.

Осмыслите это и расставьте акценты, что действительно ценно и дорого в жизни.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся:

– принять участие

в республиканском конкурсе юных экскурсоводов музеев учреждений образования;

в акциях по благоустройству памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях;

в подготовке видеосюжетов на тему «Память сквозь годы. Итоги Года исторической памяти»;

в разработке квеста по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»;

– посетить Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны, запланировав участие в квесте по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» (квест-программы «Путь к Победе») https://www.warmuseum.by/muzey-detyam/#detyam-quest.

– продолжить изучать семейный архив.

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования в ноябре 2022 года

Дата проведения 24.11.2022

Тема: «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости» (развитие машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производство калийных удобрений).

В целях визуализации данной информации инициативная группа обучающихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

·                   ОНТ: видеоролик «Будущее Беларуси. Экономическое развитие» (от 0:00 до 4:05; от 5:20 до 7:12) https://ont.by/news/mashinostroenie-yadernaya-energetika-neftehimiya-orientiry-ekonomicheskogo-razvitiya-belarusi-i-plany-na-budushee;

·                   видеоролик «Самый большой самосвал на Земле: Машины, на которых вы не прокатитесь. Второй сезон» https://www.youtube.com/watch?v=d6lY2ZbdQs4;

·                   ОНТ: видеоролик «Команда «МАЗ-СПОРТавто» вернулась с международного ралли-рейда «Шелковый путь» https://ont.by/news/komanda-maz-sportavto-vernulas-s-mezhdunarodnogo-ralli-rejda-shelkovyj-put;

·                   видеоролик «”МАЗ-СПОРТавто” снова побеждает на втором этапе ралли ”Шелковый путь”» https://yandex.by/video/preview/12159218066810853296;

·                   видеоролик «”Нафтан”: достояние страны! Специальный репортаж» https://www.youtube.com/watch?v=5SGzebl1U6g;

·                   видеоролик «Гродно Азот» – 55!» https://azot.by/about/istoriya-predpriyatiya/vekhi-istorii/;

·                   видеоролик «Самый надежный партнер – в Беларуси. Лукашенко о бренде страны, проблеме голода в мире и соли нации» https://www.belta.by/president/view/samyj-nadezhnyj-partner-v-belarusi-lukashenko-o-brende-strany-probleme-goloda-v-mire-i-soli-natsii-457318-2021;

·                   видеоролик «С чего начинался “Беларуськалий”» https://yandex.by/video/preview/408874434016571677.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит обучающихся с содержанием информационных блоков:

«Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны».

«Беларусь – “страна большой химии”»;

«Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны»

Машиностроение является ведущей отраслью, опорой и движущей силой экономики страны, играет важную роль в социально-экономическом и интеллектуальном развитии государства и по праву считается фундаментом всего промышленного комплекса.

В стране работают сотни предприятий, которые производят автомобили и автокомпоненты, сельскохозяйственные машины и станки, сложные приборы, оптику, электротехническое оборудование, лифты, бытовую технику и электронику. Все это – машиностроительная отрасль Республики Беларусь.

Сегодня промышленные предприятия Республики Беларусь производят всю транспортную линейку: велосипеды, мотоциклы, легковые автомобили, автобусы, троллейбусы, поезда и вагоны, тракторы и другие машины для сельского хозяйства, аэродромную и шахтную технику, технику для дорожного строительства и лесопромышленного комплекса, грузовые автомобили, в том числе самые большие в мире карьерные самосвалы, металлопродукцию, станки, микро- и оптоэлектронику, лазерную технику и электротехническую продукцию.

Вопросы для обсуждения:

В развитие разговора рекомендуется посмотреть фрагменты видеоролика ОНТ: «Будущее Беларуси. Экономическое развитие» (от 0:00 до 4:05; от 5:20 до 7:12).

Какие отрасли выделяют в машиностроении?

Можно ли считать, что от уровня развития машиностроения зависит уровень развития экономики страны в целом? Аргументируйте ответ.

Какие национальные бренды в сфере транспортного машиностроения вы знаете?

Качественную работу каких отраслей экономики обеспечивает белорусское машиностроение?

Какие машиностроительные предприятия работают в вашем регионе, какую продукцию они выпускают?

А как вы думаете, в чем главное преимущество продукции белорусского машиностроения?

Назовите, какая новая отрасль машиностроения активно развивается в Беларуси. Почему?

Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси? Почему, на ваш взгляд, в стране взят курс на производство именного данного вида транспорта?

Как вы считаете, что позволило ОАО «Амкодор» сделать грандиозный прорыв в белорусском машиностроении?

Далее возможна организация работы с материалами видеоролика «Самый большой самосвал на Земле: Машины, на которых вы не прокатитесь. Второй сезон»

Что вы знаете о промышленном туризме?

Как и когда появился промышленный туризм в Беларуси?

Как вы считаете, какова его цель?

А как вы считаете, какова роль промышленного туризма в развитии предприятий и регионов в целом?

Промышленный туризм набирает популярность во всем мире. Как вы думаете, почему с каждым годом количество желающих попасть на белорусские предприятия возрастает?

Чем, на ваш взгляд, могут быть интересны промышленные экскурсии современной молодежи?

Были ли Вы на таких экскурсиях? Если да, то расскажите, что хотели увидеть, что заинтересовало, что произвело особое впечатление.

Далее возможна организация работы с материалами видеороликов ОНТ: «Команда «МАЗ-СПОРТавто» вернулась с международного ралли-рейда «Шелковый путь» и «”МАЗ-СПОРТавто” снова побеждает на втором этапе ралли ”Шелковый путь”».

В зачете грузовиков ралли «Шелковый путь – 2022» белорусская спортивная команда «МАЗ-СПОРТавто» под управлением Сергея Вязовича заняла третье место. Согласны ли вы с тем, что это победа не только команды, но и всего предприятия «МАЗ»? Аргументируйте ответ.

В фокусе обсуждения: машиностроение – ведущая отрасль экономики страны, транспортное машиностроение, инновации в машиностроении, конкурентоспособный продукт, флагманы белорусского машиностроения, экологичные виды транспорта, связь машиностроения с наукой и современными технологиями, импортозамещение, промышленный туризм, чувства гордости за профессию родителей и земляков, положительная мотивация к трудовой профессиональной деятельности.

Блок «Беларусь – “страна большой химии”»

Химическая и нефтехимическая промышленность является одной из важнейших отраслей промышленности Беларуси. Она насчитывает 75 предприятий, которые характеризуются высоким уровнем рентабельности. Около 70% производимой продукции поставляется на внешний рынок. В данной отрасли создается 12% стоимости произведенной промышленной продукции, занято 9,6% общей численности промышленно-производственного персонала страны.

В Беларуси развит нефтехимический комплекс. Отечественные нефтеперерабатывающие заводы – «Нафтан» и Мозырский НПЗ – имеют высокий уровень технологической оснащенности. Они входят в топ-10, а по некоторым позициям и в топ-3 нефтеперерабатывающих предприятий СНГ. Беларусь стала первой страной в СНГ, обеспечившей потребителей автомобильным бензином и дизельным топливом качества Евро-5. В 2019 году на Мозырском НПЗ впервые выпустили бензин с октановым числом 100, применяемом для турбодвигателей.

Вопросы для обсуждения:

В процессе разговора рекомендуется посмотреть фрагменты видеороликов «”Нафтан”: достояние страны! Специальный репортаж», «Гродно Азот» – 55!».

Почему нашу страну называют «страной большой химии»?

Какая продукция нефтехимической промышленности, на ваш взгляд, особенно востребована на внутреннем рынке страны и за рубежом?

Назовите, какие предприятия химической и нефтехимической промышленности работают в вашем регионе и какую продукцию выпускают.

В Минске 20-22 сентября 2022 года прошла выставка «Химия. Нефть и газ», также крупнейшие белорусские предприятия нефтехимической отрасли приняли участие в 25-й международной выставке химической промышленности и науки «Химия», которая прошла в Москве 31 октября -3 ноября 2022. Как вы считаете, что дают такие форумы?

А как вы считаете, почему ежегодно обновляется перечень специальностей по подготовке специалистов-химиков в учреждениях образования? Аргументируйте ответ.

Можно ли сказать, что импортозамещение является важным фактором обеспечения геополитической безопасности Республики Беларусь?

Какие виды инновационной продукции нефтехимической отрасли позволяют судить о Беларуси как высокотехнологичном государстве?

Как вы думаете, какова роль химической промышленности в сохранении окружающей среды?

В фокусе обсуждения: химическая промышленность, «страна большой химии», востребованность химической продукции на внутреннем рынке страны и за рубежом, уровень технологической оснащенности предприятий, роль нефтехимической промышленности в развитии народного хозяйства страны, в сохранении окружающей среды, инновации, импортозамещение, геополитическая безопасность, высококвалифицированные кадры.

Блок «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко на торжественной церемонии ввода в эксплуатацию Петриковского горно-обогатительного комбината ОАО «Беларуськалий» отметил: «Калий – бренд нашей страны. Нам повезло, что отечественные недра богаты красным золотом. Спрос на него огромный и растет из года в год. «Беларуськалий» – один из ведущих игроков на мировом рынке удобрений, производит и продает более 20% калийных удобрений. Но самое главное (я не побоюсь этого слова, поскольку глубоко погружен в производство и продажи калийных удобрений), это самый надежный партнер в мире. И мы никогда не подводили и не подведем своих партнеров».

Вопросы для обсуждения:

В процессе разговора рекомендуется посмотреть фрагмент видеоролика «Самый надежный партнер – в Беларуси. Лукашенко о бренде страны, проблеме голода в мире и соли нации».

Во время торжественной церемонии ввода в эксплуатацию Петриковского горно-обогатительного комбината ОАО «Беларуськалий» Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил: «Сейчас огромный спрос на продовольствие. Около миллиарда человек недоедают, полмиллиарда голодают: не хватает продовольствия. А продовольствие – это матушка-земля, почва…». А что нужно для плодородия почвы?

Как вы думаете, почему в мире спрос на удобрения вообще и калийные в том числе растет и будет расти? Аргументируйте ответ.

Рекомендуется посмотреть фрагмент видеоролика «С чего начинался “Беларуськалий”».

Что в Беларуси называют красным золотом химической промышленности? Как вы думаете почему?

Почему развитие производства калийных удобрений в Беларуси оказывает определяющее влияние на развитие всех остальных видов хозяйственной деятельности людей?

Как используют природные калийные соли в современной медицине?

Специалисты каких профессий востребованы в калийной промышленности? Где их готовят?

В фокусе обсуждения: суверенная Беларусь; мировой калийный рынок, красное золото химической промышленности; «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь, его роль в развитии различных видов хозяйственной деятельности страны; шахтеры-калийщики; калийные соли и современная медицина.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

В 1990-е годы, когда рушилась экономика, белорусы не стали бросаться в крайности, а подошли к реформам аккуратно. Ведь перед глазами был опыт соседей, пустившихся в опасное плавание по волнам свободного рынка. Беларусь выбрала свой путь развития – с учетом интересов простых граждан, по принципу социальной справедливости. Люди поверили в собственные силы, у них появилась надежда на новую жизнь.

Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, поднято сельское хозяйство, созданы инновационные производства, внедрены высокие технологии. А еще строились агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

Президент Республики Беларуси А. Г. Лукашенко отметил: «Никто никогда ничего не сделает без неимоверного труда. И только тот, кто будет трудиться, сможет остаться наверху в этой жизни на этой планете. Ничего другого! Только труд, знания, образование».

https://za-belarus.belta.by/industry

В рамках данного этапа можно предложить обучающимся принять участие в следующих мероприятиях:

организации выставки технического творчества обучающихся;

составлении ментальной карты «Химия в жизни человека»;

разработке рекламного плаката «Продукция НПЗ Беларуси»;

составлении ТОП-5 достижений в промышленности своего региона;

разработке рекламы «Впечатления от экскурсии на предприятие»;

в конкурсе на лучший рекламный слоган для экскурсии (например, «Экскурсия, на которой не зеваешь») или слоган для привлечения обучающихся к посещению предприятия (например, «Такого больше нигде не увидишь!»);

подготовке информационных буклетов промышленных предприятий региона;

составлении интерактивных кроссвордов «Наша промышленность – надежный фундамент независимости»;

разработке рекламных плакатов промышленных предприятий для размещения в городском транспорте.

Информационные материалы

для мероприятий информационно-образовательного проекта

«ШАГ» – «Школа Активного Гражданина»

Тема: Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации (об обеспечении реализации прав граждан и юридических лиц на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации)

Информационный блок «Государственная система правовой информации»

Конституцией Республики Беларусь (статья 34) гражданам гарантировано право на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о деятельности государственных органов, о политической, экономической, культурной и международной жизни, состоянии окружающей среды. Государственные органы, должностные лица обязаны предоставлять гражданину Республики Беларусь возможность ознакомиться с материалами, затрагивающими его права и законные интересы.

Как видим, важнейшее социальное значение для человека и государства имеет доступность правовой информации, в первую очередь – нормативных правовых актов, составляющих законодательство Республики Беларусь. Эта важнейшая задача реализуется через государственную систему правовой информации.

1 октября 2022 года этой организации исполнилось 25 лет. Столько же лет и национальной системе правовой информации, без которой развитие всех отраслей экономики нашей страны, реализация прав и законных интересов граждан, стабильность и процветание Беларуси были бы не такими эффективными. Государственная система правовой информации – гордость независимой Беларуси, ее опора и важный инструмент устойчивого развития.

Государственная система правовой информации объединяет государственные органы и организации, разрабатывающие правовые акты, а также создает необходимые условия по их доведению до всех заинтересованных через разработку информационных технологий и формирование информационно-правовых ресурсов. В круг задач этой системы входят:

аккумулирование, учет, систематизация, хранение и актуализация правовой информации;

доведение правовой информации до государственных органов, организаций и граждан, в том числе официальное опубликование правовых актов;

формирование правовой культуры граждан, содействие в правильном понимании и единообразном применении норм права.

Национальный центр правовой информации (далее – НЦПИ) – координатор функционирования и развития государственной системы правовой информации.

«Мы делаем право доступным для всех!» – слоган НЦПИ.

НЦПИ является центральным государственным научно-практическим учреждением, осуществляющим сбор, учет, обработку, хранение, систематизацию и актуализацию эталонной правовой информации, ее распространение (предоставление), экспертно-аналитическую деятельность в указанных сферах, а также официальное опубликование правовых актов.

НПЦИ имеет филиалы в столице и областях – региональные центры правовой информации, что позволяет проводить эффективную информационно-правовую политику во всех уголках нашей страны.

Координируя работу государственной системы правовой информации, Центр осуществляет разработку, поддержку и развитие её организационной, технологической и программной основы.

Все правовые акты, принимаемые в нашей стране (более 10 тысяч в год), поступают именно в НЦПИ. Здесь они регистрируются в Национальном реестре правовых актов, официально публикуются на Национальном правовом Интернет-портале, включаются в эталонный банк данных правовой информации и становятся доступными всем гражданам. Такая правовая информация является официальной – той, которой можно доверять и руководствоваться при принятии решений.

Основными задачами НЦПИ являются:

• обеспечение функционирования и развития государственной системы правовой информации;
• формирование и ведение эталонного банка данных правовой информации Республики Беларусь, государственных информационно-правовых ресурсов (Национальный правовой Интернет-портал, информационно-поисковые системы «ЭТАЛОН» и «ЭТАЛОН-ONLINE», Правовой форум Беларуси, Детский правовой сайт, автоматизированная информационная система, обеспечивающая формирование Национального реестра правовых актов);
• официальное опубликование правовых актов;
• проведение обязательной юридической экспертизы технических нормативных правовых актов, являющихся в соответствии с законодательными актами и постановлениями Совета Министров Республики Беларусь обязательными для соблюдения юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями;
• распространение (предоставление) эталонной правовой информации, текстов проектов законов, судебных постановлений, а также информации правоприменительного характера;
• участие в координации деятельности государственных органов и иных государственных организаций по вопросам сбора, учета, обработки, хранения, систематизации, актуализации и распространения (предоставления) правовой информации в Республике Беларусь;
• участие в подготовке проектов нормативных правовых актов, развитии и совершенствовании юридической терминологии на русском и белорусском языках и ее переводе на иностранные языки;
• проведение научных исследований в области правовой информатизации;
• разработка информационных технологий, включая программные средства (программное обеспечение), в области права, в том числе обеспечивающих официальное опубликование правовых актов, формирование государственных информационно-правовых ресурсов, проведение публичного обсуждения проектов нормативных правовых актов;
• обеспечение сбора и обобщения предложений по вопросам совершенствования законодательства, устранения коллизий и правовой неопределенности;
• обеспечение межгосударственного обмена правовой информацией.

Государственные информационно-правовые ресурсы (далее – ГИПР) (автоматизированные информационные системы, банки данных правовой информации, интернет-сайты) ведутся для быстрого, удобного и эффективного поиска нужной правовой информации. В них аккумулируется все самое необходимое: тексты правовых актов в актуальном состоянии, правоприменительная информация (комментарии, разъяснения, алгоритмы, статьи), новости о событиях правовой сферы республики, справочная и иная информация правовой тематики. Кроме этого, информационно-правовые ресурсы содействуют цифровизации нормотворческого процесса, обеспечивают общение граждан и государства по правовым вопросам: сборы предложений по совершенствованию законодательства, публичные обсуждения проектов правовых актов, ответы на вопросы юридической тематики, другое.

Пользователями таких ресурсов являются граждане, государственные органы, иные организации.

Автоматизированная информационная система, обеспечивающая формирование Национального реестра правовых актов Республики Беларусь (АИС НРПА), предназначена для обеспечения электронного информационного взаимодействия государственных органов и организаций между собой в рамках нормотворческого процесса. Посредством ее нормативный правовой акт проходит стадии нормотворческого процесса (разработка, юридическая экспертиза, публичное обсуждение, согласование).

Затем правовой акт направляется для включения в Национальный реестр правовых актов (далее – НРПА) – систему учета правовых актов страны, куда входят все акты, составляющие законодательство Республики Беларусь.

Реестр состоит из 9 разделов (для примера, указы и распоряжения Президента Республики Беларусь включаются в раздел 1, а решения местных органов власти – в раздел 9), насчитывает более 250 тысяч документов. 

После включения в реестр документ публикуется на Национальном правовом Интернет-портале и включается в ресурс, который можно назвать «золотым фондом» правовых актов республики, – эталонный банк данных правовой информации. Все документы поддерживаются в контрольном (актуальном) состоянии, то есть содержат все изменения и дополнения. Электронная копия эталонного банка данных правовой информации распространяется в составе информационно-правовых систем «ЭТАЛОН» и «ЭТАЛОН-ONLINE».

Национальный правовой Интернет-портал (pravo.by) – основной государственный информационный ресурс сети Интернет в области права и правовой информатизации. С 1 июля 2012 года Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь является единственным источником официального опубликования правовых актов, зарегистрированных в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь. Портал содержит тексты важнейших правовых актов, проектов законов, судебных решений, иную правовую информацию. Это источник информации о государственном устройстве, системе государственных органов и организаций, правовой системе, юридическом образовании, государственных символах, другой официальной информации. Там размещаются комментарии и аналитические материалы о новациях законодательства и практике применения норм права, актуальные новости о важнейших общественно-политических и правовых событиях в государстве и обществе.

Подписка на аккаунты Портала в ОК, VK, Telegram позволяет каждому жителю Беларуси быть в курсе правовой повестки развития нашего государства и всегда иметь под рукой самую полезную правовую информацию.

Для качественного поиска правовой информации Центром разработана информационно-поисковая система «ЭТАЛОН-ONLINE». В ней содержится все законодательство в актуальном состоянии, а также аналитическая, научная и иная правовая информация – более 360 тысяч документов. Для удобства поиска документы и материалы сгруппированы в 26 банков данных: «Законодательство Республики Беларусь», «Международные договоры», «Решения органов местного управления и самоуправления», «Судебная практика», «Правоприменительная практика» и другие.

Для несовершеннолетних ведется банк данных «Права несовершеннолетних», в котором можно найти информацию по актуальным темам: возраст трудоустройства, льготы, гарантии и ограничения, связанные с осуществлением трудовой деятельности несовершеннолетних, права и обязанности подростков, ответственность за нарушение установленных в обществе правил и другие.

Для удобства пользователей созданы мобильные приложения ИПС «ЭТАЛОН-ONLINE» для систем IOS и Android.

С целью улучшения нашего законодательства гражданам предоставлена возможность участия в нормотворческом процессе путем обсуждения проектов правовых актов. Для этого в 2013 году создан сайт «Правовой форум Беларуси». Этот ресурс является также площадкой, на которой любой желающий может получить правовую консультацию профессиональных юристов.

Для правового просвещения подростков НЦПИ с 2008 года ведет специализированный ресурс – Детский правовой сайт. Ресурс содержит игровые, текстовые, графические и видеоматериалы правовой тематики, систематизированные по разделам.

Информация для изучения прав и обязанностей детей, государственного устройства нашего государства, правовых понятий, истории права, необычных законов разных стран находится в информационно-тематическом разделе «Правовая библиотека».

В разделе «Полезная информация» говорится о приобретении будущей профессии и трудоустройстве, финансовой грамотности, медиации как способе решения конфликтов, правонарушениях, безопасности, молодежных объединениях и многом другом.

Кроме того, на Детском правовом сайте предоставлена возможность получения свободного доступа к тематическому банку данных «Мир права», который содержит все основные законодательные акты, касающиеся прав детей в нашей стране. Всего их более 600.

Закрепить же полученные правовые знания можно, участвуя в различных играх, викторинах и конкурсах сайта.

На ресурсе также внедрены необходимые правовые сервисы, где при помощи формы обратной связи есть возможность задать вопрос редактору сайта или перейти на Правовой форум Беларуси, в раздел «Правовое консультирование несовершеннолетних», посетить «Виртуальную приемную» Национальной комиссии по правам ребенка и задать вопрос медиатору.

Детский правовой сайт начал свою работу 23 августа 2008 года. На сегодняшний день он является единственным специализированным интернет-ресурсом по правовому просвещению подростков в Республике Беларусь и представлен в TikTok и Instagram, Twitter «Правознайка».

Более 20 лет назад НЦПИ выступил инициатором создания публичных центров правовой информации (далее – ПЦПИ) на базе общедоступных библиотек. В настоящее время в республике открыто 628 ПЦПИ.

Центры являются пунктами свободного доступа населения к официальной правовой информации для обеспечения формирования у граждан правовых знаний, навыков правомерного поведения, уважительного отношения к праву и содействия проведению мероприятий по правовому просвещению граждан. ПЦПИ оснащены государственными информационно-правовыми ресурсами, печатной литературой правовой тематики. Они оказывают гражданам помощь в поиске правовой информации, организуют и проводят мероприятия для различных категорий пользователей правовой направленности.

Современная система распространения правовой информации позволяет получать правовую информацию и в печатной форме. С каждым годом растет количество печатных изданий правовой тематики, выпускаемых НЦПИ (официальные издания кодексов, сборников правовых актов, научно-практический журнал «Право.by»).

Наше национальное законодательство составляет часть исторического и культурного наследия, достояния народа Республики Беларусь, его документальную память. Государственная система правовой информации сохраняет это наследие и делает его доступным для каждого из нас.

Информационный блок «По страницам детского правового сайта mir.pravo.by»

Детский правовой сайт разработан по инициативе Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации Республики Беларусь для того, чтобы помочь подросткам получить юридические знания, ответить на «взрослые» вопросы, дать совет в сложных ситуациях, рассказать о законодательстве Республики Беларусь и правах граждан нашей страны. Основная цель проекта – развить морально-нравственные качества молодежи, сформировать у подрастающего поколения позитивный образ права как государственного института, воспитать чувство важности прав детей, а также последовательно выработать у них не только знания и навыки, но и ценностные установки, которые будут необходимы им для жизни и деятельности в обществе.

Сайт широко использует игровые технологии. Предлагаемые игровые ситуации пошагово иллюстрируют юридические проблемы, с которыми сталкиваются подростки в повседневной жизни, и пути их разрешения в рамках действующего правового поля.

Подсказки в поиске ответов на правовые вопросы расположены в информационной части разделов сайта «Юридическая азбука», «Правовые лабиринты», «Путешествие в прошлое», «Наше государство – Республика Беларусь» и «Полезная информация».

На сайте есть Помощник, который поможет «Искать» ответ по ключевым словам заданного вопроса.

С целью поиска необходимой информации по правовым вопросам подросток может обратиться в «Библиотеку». Эта часть сайта содержит следующие тематические разделы:

1. «Новости» – актуальная правовая и иная информация в сфере образования и воспитания;
2. «Юридическая азбука» – определения и пояснения наиболее распространенных юридических терминов и понятий; афоризмы, пословицы и крылатые выражения о праве и нравственности; отрывки из произведений художественной литературы о праве; перечень литературы о праве и ряд других материалов;
3. «Путешествие в прошлое» – рассказы по истории нашей Родины, об известных исторических деятелях;
4. «Наше государство – Республика Беларусь» – информация о современном белорусском государстве, его структуре, государственных органах управления, национальной символике, выдающихся личностях Беларуси;
5. «Белорусское государство и право в фотографиях, рисунках и песнях»;
6. «Игры» – обучающие интерактивные игры, игровые ситуации.

Содержание сайта хорошо проиллюстрировано фотографиями, рисунками, аудио- и видеоинформацией.

В копилке наград Детского правового сайта – диплом лауреата III Фестиваля неформального обучения за победу в конкурсе «Лучший сайт в сфере неформального образования за 2010 год».

В 2011 году Интернет-ресурс получил сертификат Региональной общественной организации «Центр Интернет-технологий» Российской Федерации и Центра Безопасного Интернета в России и является участником программы «Детский интернет» (ресурс включен в каталог безопасных для подростков информационных ресурсов).

Сайт награжден дипломом конкурса «Интернет-премия ТИБО-2011» в номинации «Для детей и юношества», занял 1 место в номинации «Для детей и юношества» конкурса «Интернет-премия ТИБО-2021».

Сайт разработан при поддержке ЮНИСЕФ.

https://mir.pravo.by/about/

https://mir.pravo.by/news/about_us/minobr/

Информационные материалы для мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина», 22.09.2022.

Тема:«Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина» (проект «Поезд памяти», День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа, День Независимости Республики Беларусь, трудовое лето – 2022 и др.).

Рекомендации по реализации

информационно-образовательного проекта

«Школа Активного Гражданина» в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в 2022/2023 учебном году

В 2022/2023 учебном году в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования,продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина»для обучающихся 1 курса.

Реализация проекта «ШАГ» в Год исторической памяти имеет особое значение. При подготовке мероприятий в рамках проекта «ШАГ» необходимо не только в доступной форме рассказать обучающимся о развитии различных сфер общественной жизни, которые отражают достижения Республики Беларусь за годы суверенитета, проанализировать знаковые события, происходящие в стране, но и организовать диалог по наиболее актуальным вопросам, в том числе с участием представителей государственных органов и организаций, парламентариев, представителей общественных объединений, деятелей науки, культуры и др.

Ключевая идея реализации проекта «ШАГ» в 2022/2023 учебном году – рассказать обучающимся о важнейших достижениях Республики Беларусь за годы независимости с использованием результатов многолетних социологических исследований, характеризующих развитие различных сфер общественной жизни нашей страны. Данные исследования проведены Аналитическим центром ЕсооМ и стали основой проекта «Гордость за Беларусь», реализуемого совместно с газетой «СБ. Беларусь сегодня».

Материалы проекта нашли отражение в учебном издании «Гордость за Беларусь. События. Факты», которое готовится к выпуску в 2022 г.

Мероприятия проекта «Школа активного гражданина» для обучающихся 1 курсабудут проводитьсяв рамках информационного часа каждый четвертый четверг месяца в соответствии с примерной тематикой (Приложение 1).

Методические и информационные материалы для реализации проекта будут ежемесячно размещаться на сайте учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования» в разделе «Школа Активного Гражданина».

При необходимости учреждение образования может дополнять информационные материалы актуальным для конкретного региона, учреждения образования содержанием, а также включать вопросы по актуальным направлениям совершенствования системы профессионального образования.

Приложение 1

Примерная тематика мероприятий проекта для обучающихся 1курса

в 2022/2023 учебном году

Методические рекомендации по организации и проведению в учреждениях профессионального образования информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина»

Рекомендации по реализации информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования в 2021/2022 учебном году

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования в мае 2022 года.
Дата проведения 26.05.2022.
Тема: «Гордость за Беларусь. Произведено белорусами» (о развитии пищевой промышленности).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.
Указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.ripo.unibel.by// Главная / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / ШАГ 26 мая 2022 года «Гордость за Беларусь. Произведено белорусами» (о развитии пищевой промышленности).
В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:
учебное издание: пособие «Гордость за Беларусь» (Часть 2, Глава 3. Сельское хозяйство). Электронная версия данного учебного издания размещена на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания).
Рекомендуем для участия в мероприятиях проекта пригласить членов Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь (председатель Совета молодых ученых – Ермаков Алексей Игоревич, кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой торгового и рекламного оборудования факультета маркетинга, менеджмента, предпринимательства Белорусского национального технического университета; телефоны для контакта: (+37517) 293-95-05, (+37517) 293-95-04.
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».
Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:
«Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси»;
«Качественная продукция, рациональное питание – залог здоровья нации, благополучия в стране».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».
Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
«Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси».
Блок «Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси».
Важнейшие задачи, поставленные Главой государства А.Г. Лукашенко буквально с первых дней президентства и постоянно находящиеся на его контроле, – обеспечение продовольственной безопасности страны и экспорт высококачественной продукции под маркой «Сделано в Беларуси» – дали мощный толчок развитию пищевой промышленности страны.
«Продовольствие – это политика и внутренняя, и внешняя. От состояния дел в агропромышленном комплексе во многом зависят благосостояние и социально-политическая стабильность в стране», – неоднократно подчеркивал Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко.
На совещании по вопросам готовности к проведению весенних полевых работ в 2022 году Президент Республики Беларусь отметил, что на кону сейчас прежде всего продовольственная безопасность страны. «Мы должны обеспечить всем необходимым белорусский народ, который мы, как и всегда, обеспечим отечественными продуктами. Ну и главное – создать стабилизационные фонды. У Беларуси есть для этого абсолютно все: пахотные земли, отечественные удобрения, селекционные семена, сельскохозяйственная техника (не просто в наличии – мы ее производим), современные перерабатывающие заводы – самые лучшие, люди, которые умеют работать», – отметил белорусский лидер.
https://president.gov.by/ru/events/soveshchanie-po-voprosam-gotovnosti-k-provedeniyu-vesennih-polevyh-rabot
https://president.gov.by/ru/events/soveshchanie-po-voprosam-gotovnosti-k-provedeniyu-vesennih-polevyh-rabot?openVideo=true
Вопросы для обсуждения:
Назовите крупнейшие отрасли пищевой промышленности Беларуси.
Какова, по вашему мнению, роль пищевой промышленности в обеспечении независимости суверенной Беларуси?
Какие факты свидетельствуют о высоком уровне производства продовольствия для удовлетворения внутреннего рынка?
Беларусь по производству основных видов продовольствия на душу населения занимает лидирующие позиции среди стран СНГ. В каких областях пищевой промышленности Беларусь занимает лидирующие позиции в мире?
Приведите факты, доказывающие, что белорусские продукты пищевой промышленности пользуются спросом в разных странах мира.
Какую информацию можно получить при наличии на продукции специального QR-кода Made in Belarus?
Беларусь поставила перед собой задачу сделать качество и безопасность отечественных продуктов питания национальным брендом. Каких успехов, по вашему мнению, уже удалось достигнуть в решении этой задачи? Проиллюстрируйте ответ фактами.
Назовите известные вам белорусские бренды пищевой промышленности. Продукции каких белорусских компаний отдаете предпочтение вы? Чем она вас привлекает?
В фокусе обсуждения: продовольственная безопасность страны, развитие пищевой промышленности; высококачественная продукция под маркой «Сделано в Беларуси»; экспортно ориентированная экономика; ассортимент мясной, молочной промышленности; динамичное развитие продовольственной отрасли; бренды пищевой промышленности; удовлетворение внутреннего рынка; лидеры молочной и мясной отрасли Беларуси; кондитерская отрасль; мукомольно-крупяная продукция; широкий ассортимент продуктов, конкурентоспособность отечественных пищевых продуктов; связь пищевой промышленности с наукой и современными технологиями.
Блок «Качественная продукция, рациональное питание – залог здоровья нации, благополучия в стране».
В Доктрине национальной продовольственной безопасности Республики Беларусь до 2030 года отмечено, что «продовольственная безопасность считается достигнутой при наличии для всех людей постоянной физической, социальной и экономической доступности достаточного количества безопасной и питательной пищи, позволяющей удовлетворять их пищевые потребности и вкусовые предпочтения, для ведения активного и здорового образа жизни».
https://mshp.gov.by/documents/plant/dccea377014340f4.html
В республике принят закон, который направлен на совершенствование правовых, организационных и экономических основ государственного регулирования в области обеспечения качества продовольственного сырья и пищевых продуктов и их безопасности для жизни и здоровья человека, – Закон Республики Беларусь «О качестве и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов для жизни и здоровья человека».
Комплексные профилактические меры, включающие соблюдение производителем всех правил и норм, осуществление производственного контроля на всех этапах производства, контроль за качеством продукции, реализуемой в торговой сети, государственный контроль и надзор, профилактические меры на уровне потребителя, позволят обеспечить безопасность продуктов питания и предупредить развитие заболеваний, связанных с питанием.
Качественное, рациональное питание и активный образ жизни – залог здоровья нации. В Беларуси этому уделяется особое внимание. Наша промышленность все больше выпускает экологически чистой, качественной пищевой продукции.
Вопросы для обсуждения:
Основными факторами, влияющими на здоровье, являются экология, образ жизни, режим труда и сна, занятия спортом, режим питания и продукты питания. А как вы думаете, что из названного более всего отражается на общем состоянии организма, на здоровье?
Что, по вашему мнению, означают понятия «качественное питание», «здоровое питание»?
Почему в Беларуси качественному питанию и активному образу жизни уделяется особое внимание?
Как вы считаете, почему в нашей республике уделяется пристальное внимание качеству и безопасности отечественных продуктов питания?
Беларусь поставила перед собой задачу сделать качество и безопасность отечественных продуктов питания национальным брендом, выйти на новый уровень производства – выпуск продуктов оздоровительного действия. Каких успехов, по вашему мнению, уже удалось достигнуть в решении этой задачи? Проиллюстрируйте ответ фактами.
Как вы считаете, какова цель сертификации пищевой продукции?
На что нужно обращать особое внимание при покупке продуктов питания?
Как выбирать продукты, ориентируясь на здоровый образ жизни?
Какая организация в нашей стране обеспечивает государственный контроль и надзор в области обеспечения качества и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов?
О пользе правильного питания люди знали испокон веков. И хотя в его основу каждое поколение вкладывало особый смысл, некоторые прописные истины оставались неизменными и актуальными и по сей день. Народные пословицы и поговорки гласят: «Не в меру еда – болезнь и беда», «Излишняя сладость пуще горечи», «Если много съешь, то и мед горьким покажется», «Друга узнаешь в беде, а обжору в еде», «Правильно лечит тот, кто правильно кормит», «Здоровье близко: ищи его в миске». Как вы считаете, какой смысл заложен в данных пословицах и поговорках?
Какие часто допускаемые ошибки в питании вы можете назвать?
Согласны ли вы с высказыванием: рациональное питание – важное слагаемое здорового образа жизни. Аргументируйте свой ответ.
Однажды Сократа спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни – богатство или слава?». Великий мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают еще человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля». Как вы понимаете ответ Сократа?
В фокусе обсуждения: здоровье нации; экологически чистые, качественные продукты; государственный контроль и надзор в области обеспечения качества и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов; система достижения качества продуктов; контроль качества сырья и продуктов; продукты оздоровительного действия; правила здорового питания; полноценное питание, качественное, рациональное питание; активный образ жизни, принципы рационального питания.
ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».
В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.
- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
Белорусская пищевая промышленность имеет огромный потенциал. Это связано с наличием крупных сырьевых баз и обилием продукции, производимой в стране. Продукты отечественной пищевой промышленности обладают высоким качеством, чем завоевали доверие и любовь не только белорусов, но и жителей других стран.
В рамках данного этапа можно предложить учащимся:
составить ТОП 5 достижений в области производства продуктов питания, которыми могут гордиться белорусы;
принять участие в конкурсе видеороликов о здоровом питании;
подготовить видеоинтервью со специалистами в сфере сохранения здоровья и формирования здорового образа жизни (диетолог, врач-педиатр, косметолог, фитнес-тренер).
Можно подготовить буклеты и памятки «Правильное питание – залог здоровья»; информацию о полезных продуктах, принципах здорового питания, о рациональном питании; стенгазету (электронную газету) «О вкусной и здоровой пище»; организовать конкурс рецептов блюд для здорового питания; экскурсию на объединения и предприятия по производству продуктов питания и др.).

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования в апреле 2022 года.

Дата проведения 28.04.2022.

Тема: «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами» (о развитии сельского хозяйства).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Указанные материалы размещены на сайте http://www.ripo.unibel.by// Главная / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / ШАГ 28.04. «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами» (о развитии сельского хозяйства). В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебные издания: пособие «Гордость за Беларусь» (Часть 2, Глава 2. Сельское хозяйство), учебное наглядное пособие «Гордость за Беларусь» (Плакат 2). Электронные версии данных учебных изданий размещены на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания);

Сельское хозяйство Беларуси. Путь к урожаю / Достояние Республики

(https://ont.by/news/apk-belarusi-smotrite-novyj-dokumentalnyj-film-iz-cikla-dostoyanie-respubliki-na-ont);

БНБК: что стоит за понятием «биотехнологии»? // Будущее сельского хозяйства (нарезка 0:00 – 01:00; 1:33-1:42; 1:58-2:30; 2:42-2:48) (https://yandex.by/video/preview/?text=фильм%20онт%20БНБК&path=yandex_search&parent-reqid=1648453901795640-16734100840504231303-sas3-0718-025-sas-l7-balancer-8080-BAL-7850&from_type=vast&filmId=553312600313779292);

Презентация по географии (https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-selskoe-hozyaystvo-rb-rastenievodstvo-3982644.html).

Рекомендуем для участия в мероприятиях проекта пригласить членов Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь (председатель Совета молодых ученых – Ермаков Алексей Игоревич, кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой торгового и рекламного оборудования факультета маркетинга, менеджмента, предпринимательства Белорусского национального технического университета; телефоны для контакта: (+37517) 293-95-05, (+37517) 293-95-04.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

«Сельское хозяйство Республики Беларусь – важнейшая отрасль экономики страны»;

«За молодежью – будущее сельского хозяйства, будущее страны».

Блок «Сельское хозяйство Республики Беларусь – важнейшая отрасль экономики страны».

На республиканском семинаре-совещании о развитии села Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко подчеркнул, что «сельскохозяйственное производство уже давно вышло за рамки его рассмотрения исключительно как части экономики. Продовольствие – это политика, и внутренняя, и внешняя. Поэтому ставка на развитый аграрный сектор как на один из приоритетов развития страны еще на заре нашей независимости была верной. Теперь уже никто с этим не спорит. От состояния дел в агропромышленном комплексе во многом зависят благосостояние и социально-политическая стабильность в стране»

(https://president.gov.by/ru/events/respublikanskij-seminar-soveschanii-o-razvitii-sela-i-povyshenii-effektivnosti-agrarnoj-otrasli-18477).

Вопросы для обсуждения:

• Какую роль играет сельское хозяйство в экономике страны?
• Назовите формы хозяйствования в сельском хозяйстве Республики Беларусь.
• Как вы думаете, в чем перспективность создания агрохолдингов? Назовите крупнейшие в своем регионе.
• Какова роль фермерских хозяйств в экономике страны?
• Как природные условия влияют на специализацию сельского хозяйства в Беларуси?
• Какие зерновые культуры выращивают в нашей стране?
• Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко назвал зерно новым золотом или нефтью?
• Какие отрасли животноводства развиты в Беларуси и почему?
• Какие сельскохозяйственные культуры выращиваются в вашей местности? Как вы думаете, почему был сделан выбор в их пользу?
• Какие показатели свидетельствуют об успешном развитии сельского хозяйства Беларуси?
• В каких областях сельского хозяйства Беларусь занимает лидирующие места в СНГ, в мире? Приведите факты.
• Согласны ли вы с тем, что «современное сельское хозяйство – это автоматизированная система»? Аргументируйте свой ответ.
• Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на республиканском семинаре-совещании «О развитии села и повышении эффективности аграрной отрасли» отметил, что «задача ученых – взять «под колпак технологий» все сельхозпредприятия страны». Как вы думаете, почему акцент сделан на необходимость научного подхода в аграрной сфере?
• Чем уникальна для нашей страны деятельность Белорусской национальной биотехнологической корпорации (БНБК)?
• Почему посевная компания для Беларуси в этом году важна как никогда?

В фокусе обсуждения: сельское хозяйство как одна из важнейших отраслей экономики Беларуси, развитие сельского хозяйства Беларуси, особенности выращивания зерновых культур, перспективы развития животноводства, автоматизация современного сельского хозяйства, ставка на науку в развитии сельскохозяйственной отрасли, роль агрокомплексов, фермерских хозяйств в развитии экономики страны, усовершенствование сельскохозяйственной техники, фестиваль-ярмарка тружеников села «Дожинки», социальное развитие села, качественно новые условия жизни в сельской местности, героизм сельских тружеников.

Блок «За молодежью – будущее сельского хозяйства, будущее страны».

Президент Республики Беларусь на встрече с активом Гомельской области отметил, что «без деревни, без земли, без сельского хозяйства – не прожить».

В наших силах возродить заброшенные поля, вернуть нашей земле плодородие и силу. Для этого требуются образованные, знающие свое дело, бережливые, всей душой готовые трудиться на этой земле люди. На свете много профессий, но профессия «выращивать хлеб» – самая достойная и благородная, а в последнее время еще и актуальная. Это значит, что мы, будущее нашей планеты, должны осваивать аграрные профессии.

Вопросы для обсуждения:

• Согласны ли вы с выражением «Земля – наше национальное богатство, от того, насколько правильно мы ею распорядимся, зависит наше будущее»? Аргументируйте ответ.
• Ежегодно в третье воскресенье ноября свой профессиональный праздник отмечают работники сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса. Как вы думаете, с какой целью проводится этот праздник в данное время?
• Докажите, что сельское хозяйство – современная и перспективная отрасль.
• Расскажите, что вы знаете о Героях Беларуси: А.И. Дубко, М.А. Карчмите, В.И. Кремко, В.А. Ревяко, внесших большой вклад в развитие сельскохозяйственной отрасти нашей страны.
• Назовите имена знаменитых тружеников сельского хозяйства своего региона.
• Что предпринимается государством, чтобы «жизнь в деревне ни в чем не уступала городской»? Приведите примеры.
• Как вы считаете, что должен знать и уметь, к чему должен быть готов человек, посвятивший себя работе в сельском хозяйстве?
• Какие вы знаете профессии, связанные с работой в агропромышленном комплексе? Какие профессии востребованы в настоящее время в сельском хозяйстве?
• Какие учреждения образования готовят специалистов в области сельского хозяйства?
• Как вы понимаете выражение: «Смысл жизни в том, что останется после нас»?

В фокусе обсуждения: активная гражданская позиция, уважение к людям труда, престиж аграрных профессий, особенности труда в области сельского хозяйства, требования к личностным качествам тружеников аграрного сектора, возможность внести свой вклад в развитие аграрной области, агроклассы.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие из услышанных сегодня фактов удивили вас? Почему?

– Хотели бы вы связать свою дальнейшую профессиональную деятельность с одной из отраслей сельского хозяйства? Аргументируйте свой ответ.

Часто мы воспринимаем разнообразие продуктов в магазине как должное. И не всегда задумываемся над тем, что буханка свежего хлеба, пакет молока и свежее мясо – это плод труда десятков людей, всех тех, кто работает в сельском хозяйстве нашей страны.

Сельское хозяйство Беларуси играет важную роль в экономике страны. Эта отрасль с каждым годом расширяется и набирает обороты.

Стране нужны образованные, хозяйственные, знающие свое дело, бережливые, всей душой готовые трудиться в этой отрасли люди.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся принять участие в следующих мероприятиях:

- составление ТОП‑5 достижений сельхозпредприятий (страны или региона) за последние 25 лет (с презентацией их достижений);

- создание видеорепортажа о достижениях знаменитых работников сельского труда своего региона;

- организация интерактивной площадки «АГРОквест» (тематические станции: «Семенной фонд», «Техническая», «Зоологическая» и др.);

- агросубботник (экскурсии на ведущие объединения и предприятия, где можно познакомиться с внедрением в агропромышленный комплекс инноваций, услышать из первых уст о перспективах развития сельского хозяйства, условиях труда и стимулировании молодых специалистов).

Тема: «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни» (о сохранении биоразнообразия, достижениях в области сохранения экологически чистой окружающей среды).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Указанные материалы размещены на сайте http://www.ripo.unibel.by// Главная / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / ШАГ 24.03. «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни» (о сохранении биоразнообразия, достижениях в области сохранения экологически чистой окружающей среды).

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебные издания: пособие «Гордость за Беларусь» (Часть 2., Глава 1. Природа и экология), учебное наглядное пособие «Гордость за Беларусь» (Плакат 1). Электронная версия данного учебного издания размещена на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания);

видеофильм «Охраняя родное». Нетипичная история Беларуси! Все об экологии и защите природы. Фильм ОНТ (https://www.youtube.com/watch?v=4UMdHUrSEXU);

документальный фильм «Природа Беларуси. Заповедными тропами белорусской земли» (https://www.youtube.com/watch?v=g9iAUYv-m1E);

видеофильм «Плоггинг тур с Volkswagen Belarus» (http://ploggingby.tilda.ws/ploggingtour).

Рекомендуем для участия в мероприятии проекта «ШАГ» пригласить членов Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь (председатель Совета молодых ученых – Ермаков Алексей Игоревич, кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой торгового и рекламного оборудования факультета маркетинга, менеджмента, предпринимательства Белорусского национального технического университета; телефоны для контакта: 8017-293-95-05, 8017-293-95-04).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Сохранение благоприятной окружающей среды – приоритет Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь»;

«Земля – наш дом, пусть будет чисто и уютно в нем».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Сохранение благоприятной окружающей среды – приоритет Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь».

Сохранение благоприятной окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов для удовлетворения потребностей ныне живущих и будущих поколений является высшим приоритетом Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь. Его реализация осуществляется путем разработки и проведения активной государственной экологической политики, основанной на интеграции экономического, экологического и социального аспектов развития.

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в приветствии участникам и гостям XV республиканского экологического форума отметил, что «для каждого из нас бережное отношение к окружающей среде должно стать образом мышления и нормой жизни, для держав и союзов – приоритетным направлением государственной политики». https://president.gov.by/ru/quotes/category/o-prirode-i-ekologii

На совещании по совершенствованию законодательства об охране и использовании земель Глава государства отметил, – «На Земле должен быть идеальный порядок. Это наш бренд, наше лицо. Кто бы в страну ни приезжал, отмечает нашу гармонию с природой, что мы ее не испохабили, не исковеркали, что человек в нашей стране может и отдыхать, и жить. Чистота – это и воздух, и земельные ресурсы, лес – это здоровье нашего человека…».

https://president.gov.by/ru/quotes/category/o-prirode-i-ekologii

Вопросы для обсуждения:

- Какую роль в жизни человека играет природа?

- Какие, на ваш взгляд, основные факторы влияют на качество жизни человека?

- Как вы считаете, что угрожает биоразнообразию Беларуси?

- Долгое время были популярны лозунги: «Человек – царь природы», «Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее – наша задача». И сегодня многие в этом уверены и ведут себя соответственно. Какова ваша позиция? Приведите аргументы в ее защиту. Можете ли вы предложить лозунги, актуальные для нашего времени? Если да, то какие?

- Согласны ли вы с утверждением советского эколога Н.Ф. Реймера «Не природе нужна наша защита, это нам необходимо ее покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся природа, чтобы жить»? Аргументируйте свой ответ.

- Как вы думаете, в чем причины современного экологического кризиса?

- В ст.46 Конституции Республики Беларусь закреплено право на благоприятную окружающую среду. Что означает это право? Сформулируйте экологические обязанности граждан Республики Беларусь.

- Какие охранные мероприятия осуществляются в нашей стране?

- Какое значение для охраны животных и растений имеет Красная книга Республики Беларусь? Аргументируйте свой ответ.

- Какие еще меры по защите окружающей среды вы считаете необходимыми?

- Как вы думаете, почему, защищая окружающую среду, человек защищает самого себя?

В фокусе обсуждения: экология и качество жизни, современные экологические проблемы, социально-ответственное поведение в экологической среде, экологические права и обязанности, благоприятная окружающая среда, гармония с природой, ценность жизни, рациональное природопользование, сохранение благоприятной окружающей среды, государственная экологическая политика, ресурсосбережение, применение малоотходных и безотходных технологий и производств, сокращение объемов выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду, утилизация и переработка отходов, сохранение биоразнообразия, природоохранная деятельность, расширение сети особо охраняемых территорий.

Блок «Земля – наш дом, пусть будет чисто и уютно в нем».

В Республике Беларусь большое внимание уделяется развитию экологического образования. Ведь именно экологические знания позволяют человеку осознать, к каким катастрофическим явлениям могут привести пагубные привычки в отношении природы и понять, как избежать подобных последствий. Хорошо организованная система экологического образования способствует успешному решению большинства экологических проблем. Высшая цель экологического образования – сформировать так называемое экологическое сознания, которое позволит жить без вреда для окружающей среды.

Беларусь продолжит уделять серьезное внимание охране окружающей среды. Президент Беларуси Александр Лукашенко отмечает, – «Для меня природа – это абсолютный приоритет. Это приоритет приоритетов. Есть природа – есть жизнь. Нет природы – нет жизни. Чем грубее, по-хамски мы относимся к природе, тем хуже живем. Поэтому я уделял и буду уделять серьезнейшее внимание охране окружающей среды».

Вопросы для обсуждения:

- Когда мы судим о делах человека, иногда говорим наСЛЕДил, а иногда – оставил СЛЕД в жизни. Как вы считаете, в каких случаях мы употребляем то или иное слово? А какое наСЛЕДство оставим мы? Всегда ли мы сможем им гордиться?

- Гоголевский герой Городничий, порываясь срочно, к приезду чиновника из Петербурга, благоустроить город, приказывает разметать старый забор. И вдруг вспоминает: «Ах, боже мой! Я и позабыл, что возле того старого забора навалено на сорок телег всякого сору. Что за скверный народ: только где-нибудь поставь какой-нибудь памятник или забор, чёрт их знает откудова и нанесут всякой дряни! Нет ли у вас впечатления, что подобные традиции живучи? Аргументируйте свой ответ. Почему подобное поведение граждан можно считать экологическим правонарушением?

- В чем, по вашему мнению, заключается основная причина возникновения экологических проблем?

- Если кто-то из вас принимал участие в республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси» в номинации «Экология (рациональное природопользование и глубокая переработка природных ресурсов)», поделитесь своими впечатлениями.

- Как вы думаете, какие учебные проекты могут быть полезны для охраны окружающей среды? Расскажите о своих личных достижениях в экологической деятельности (проектной, исследовательской, участие в олимпиадах, научно-практических конференциях и др.).

- Расскажите о состоянии окружающей среды вашего микрорайона или отдельных объектов (реки, озера, парка, сквера) там, где вы проживаете. Что бы вы могли сделать для улучшения и оздоровления окружающей среды?

- В расписании занятий отсутствуют учебные дисциплины «Экология», «Основы экологии». Как вы считаете, на занятиях каких дисциплин можно получить необходимые экологические знания? В каких учреждениях образования готовят специалистов по экологии?

- Что вы знаете об акции Час Земли? Какова ее цель? Как вы можете поддержать акцию «Час Земли-2022»?

отдельных объектов (реки, озера, парка, сквера) в том месте, где вы проживаете.

Что бы вы могли сделать для улучшения и оздоровления окружающей вас среды?

- Знаете ли вы, кто такие плоггеры? Чем они занимаются? Чем примечателен «очистительный» забег? Что вы знаете об организации и проведении «очистительных» забегов в нашей стране?

В фокусе обсуждения: экологическое образование, формирование экологически ориентированного поведения учащихся, отношение к родной природе, экологическое сознание, формирование экологической культуры, активная жизненная позиция, осознание своих возможностей в решении экологических проблем, использование знаний о природе с целью ее сохранения, участие в природоохранных мероприятиях, проектная, познавательная и природоохранная деятельность.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но в настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей на основе глубокого понимания законов природы, учета закономерностей взаимодействия природных сообществ, осознания того, что человек – это всего лишь часть природы. Эколого-нравственная проблема – это не только проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний хозяйственной деятельности человека на Земле, но и проблема предотвращения стихийного воздействия людей на природу, сознательного и целенаправленного взаимодействия с ней. Такое взаимодействие возможно при наличии в каждом человеке достаточно высокого уровня эколого-нравственных культуры и сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся принять участие в следующих мероприятиях:

создании информационного плаката (стенда) с отражением экологических проблем своего региона (города, района, области) и путей их решения; «банка данных» интернет-источников, содержащих информацию об охране окружающей среды и решении экологических проблем в Республике Беларусь; плаката ко Дню Земли (используя для этого бросовый материал);

республиканском конкурсе видеорепортажей «Минута для будущего», направленного на формирование позитивного мировоззрения учащихся и активной гражданской позиции в области экологии; воспитание экологической культуры подрастающего поколения, ответственности за сохранение природного наследия; популяризация экологически дружественного поведения (февраль – октябрь 2022 года);

неделе экологии «Сохранить природу – сохранить жизнь»;

акциях «Час Земли», «Птичий дом», «Неделя леса – 2022», «Сцяжынкамі Бацькаўшчыны»;

29 городские (Минские) туристские соревнования учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования (27.05-29.05.2022 Минский район, лесной массив Зеленое);

организации плоггинг-забега в ближайшем парке.

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования в феврале 2022 года

Дата проведения 24.02.2022.

Тема: «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Указанные материалы размещены на сайте http://www.ripo.unibel.by// Главная / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / ШАГ 24.02.2022 «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебные издания: пособие «Гордость за Беларусь» (Глава 6. Национальная безопасность), учебное наглядное пособие «Гордость за Беларусь» (Плакаты 8, 9). Электронная версия данных учебных изданий размещена на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания);

видеофильм «Урок мужества» (https://www.mil.by/ru/all_about/doprizyv/100letVSRB/);

видеофильм Белорусская граница. Фильм первый «Пограничные сутки» (https://www.youtube.com/watch?v=50mA7tNaDcY);

видеофильм «О спасателях» (https://mchs.gov.by/multimediynye-materialy-obzh/video/filmy-o-spasatelyakh/);

видеофильм «Один день их жизни спасателей» (https://televid.by/archives/47457/);

виртуальная экскурсия по музею пожарного и аварийно-спасательного дела (https://mchs.gov.by/ministerstvo/napravleniya-deyatelnosti/istoriya-pozharnogo-dela/muzey-mchs/).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны»;

«Границы Беларуси под надежной защитой»;

«Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны».

Министр обороны Республики Беларусь, генерал-майор Виктор Геннадьевич Хренин отметил: «Путь становления армии независимой Беларуси не был простым. Четверть века назад молодому государству только предстояло построить Вооруженные Силы, способные быть мощным сдерживающим фактором и отвечать вызовам времени. Беларусь четко определила свою позицию миролюбивой страны, которая не претендует на чужую территорию, но всегда готова защищать свою. Это стало определяющим фактором в строительстве и развитии армии.

Сегодня белорусская армия – это компактные Вооруженные Силы, сформированные по принципу оборонной достаточности, способные самостоятельно обеспечить военную безопасность страны.

Главное свидетельство того, что белорусская армия соответствует современным вызовам, – мир на белорусской земле. Прожив четверть века в независимой, мирной стране, гибко реагируя на события в мире и у наших границ, выступая донором международной и региональной безопасности, мы ясно видим, по какому пути идти».

Вопросы для обсуждения:

• Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание вопросам обороноспособности? Почему мирной Беларуси необходимо поддерживать боеспособность армии?
• Какие факты свидетельствуют об усилении белорусского военно-научного и военно-образовательного комплекса в ходе реформирования армии?
• В 2018 году на базе Военной академии создана рота информационных технологий для реализации серии IT-проектов. Как вы думаете, почему на срочную службу в эту роту большой конкурс (весной 2020-го составил 11 человек на место)?
• Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в этих соревнованиях? Как вы думаете, о чем говорит тот факт, что в белорусских командах высокое профессиональное мастерство демонстрируют военнослужащие срочной службы?
• Какими достижениями в укреплении обороноспособности страны могут гордиться белорусы?
• В Вооруженных Силах Беларуси сформирован отдельный специализированный поисковый батальон. Какую миссию он выполняет? Расскажите, что вы знаете о его деятельности.
• Какую еще деятельность осуществляет армия в мирное время?
• Какие факты свидетельствуют о том, что спорту в белорусской армии уделяется огромное внимание? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы считаете, почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности? Почему служба в рядах Вооруженных Сил – это священный долг и почетная обязанность граждан Республики Беларусь?
• В каких акциях и мероприятиях военно-патриотической направленности вы принимали участие?

В фокусе обсуждения: Вооруженные Силы Республики Беларусь, национальная безопасность, обороноспособность армии, армия и современные технологии, защита суверенитета и независимости страны, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, гордость за свою страну, миролюбивая политика, патриотизм, историческая память, поисковая деятельность, память о защитниках Отечества и жертвах войн Вооруженных Сил, армия и большой спорт.

Блок «Границы Беларуси под надежной защитой».

В сентябре 2021 года Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко в поздравлении руководства, личного состава и ветеранов таможенной службы с 30-летием со дня образования таможенных органов отметил: «За эти годы вы прошли большой путь, шаг за шагом выстраивая надежную систему защиты экономического суверенитета государства».

Сегодня среди задач службы – не только противодействие контрабанде, трансграничной преступности и создание условий для международной торговли, но и экономическая безопасность страны в целом.

Председатель Государственного пограничного комитета Республики Беларусь, генерал-майор Анатолий Петрович Лаппо отметил, что «сегодня Беларусь является островом безопасности на Евразийском континенте. Пограничники препятствуют проникновению преступных группировок в Европу и обратно на Восток. Подходы, реализованные руководством страны в обеспечении пограничной безопасности, дали свои плоды: принципиально жесткое реагирование в отношении всех, кто посягает на государственную границу с преступными помыслами, значительно сократило число правонарушителей. В то же время Беларусь всегда открыта для законопослушных граждан. Для достижения стабильности мира проделана колоссальная работа, и пусть пограничная служба видна простому обывателю только при пересечении границы в пунктах пропуска, менее значимой от этого она не становится. Пограничники вносят значительный вклад в защиту национальных интересов и обеспечение национальной безопасности Беларуси».

https://soyuz.by/tamozhnya-i-tranzit/lukashenko-o-tamozhennikah-vy-vystroili-nadezhnuyu-sistemu-zashchity-ekonomicheskogo-suvereniteta-gosudarstva

Вопросы для обсуждения:

• О чем свидетельствует тот факт, что Беларусь – одна из немногих стран, граница которой изображена на государственном гербе?
• Какими качествами должен обладать пограничник сегодня? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы считаете, какие функции выполняют контрольно-пропускные пункты? В чем заключается специфика работы таможенных органов?
• Бок о бок с пограничниками и таможенниками работают наши четвероногие друзья. Расскажите, что вы знаете об их службе при охране границы, на таможне.
• В чем особенность кинологической службы на границе? Как вы думаете, какими личностными качествами должен обладать кинолог?
• Прокомментируйте выражение «Надежная и эффективно функционирующая граница – один из определяющих факторов привлекательности Беларуси как транзитного государства»?

В фокусе обсуждения: гражданская позиция, сохранение памяти о подвигах пограничников, воинские традиции, таможенная служба, качественная и прозрачная логистика, профессионализм, цифровизация транспортных коридоров и автоматизация таможенных операций, логистические центры, развитие инфраструктуры в пунктах пропуска, институт пограничной службы Республики Беларусь.

Блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

Обращаясь к личному составу органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, Министр по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь генерал-майор внутренней службы В.И. Синявский отметил: «Спасатели – это люди, которые готовы в любую секунду противостоять разрушительным стихийным бедствиям, техногенным катастрофам, наводнениям и пожарам. Рискуя собственной жизнью, используя свой профессионализм и проявляя отвагу, мы ежедневно ликвидируем различные чрезвычайные ситуации, с честью выполняем свой долг. В настоящее время наша миролюбивая страна подвергается постоянному давлению извне со стороны различных деструктивных сил. Важным условием успешной борьбы с этим влиянием является сплоченность общества, в основе которой лежат патриотизм и любовь к своей родине. В этом контексте большая роль в обеспечении национальной безопасности отводится белорусским спасателям. Наш с вами долг – обеспечить безопасные условия жизнедеятельности населения, устойчивое функционирование объектов экономики, оперативное реагирование на чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, сохранить уникальную природу нашей родины».

Вопросы для обсуждения:

• Как вы считаете, какие ситуации можно считать чрезвычайными?
• Как вы думаете, почему возникла потребность в создании МЧС?
• Какие подразделения включает в себя МЧС?
• Какие основные задачи решает МЧС Беларуси?
• Как вы считаете, почему в МЧС уделяют огромное внимание подготовке высококвалифицированных кадров, совершенствованию моделей одежды для спасателей, производству пожарной и аварийно-спасательной техники, модернизации и строительству современных пожарных аварийно-спасательных частей?
• Что, по вашему мнению, главное в работе спасателя?
• Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать спасатель?
• Почему сотрудники МЧС Республики Беларусь считают образ иконы Пресвятой Богородицы «Неопалимая Купина» своим покровителем, талисманом и оберегом? Аргументируйте свой ответ.
• Случалось ли вам сталкиваться с работой МЧС? Если да, то расскажите, при каких обстоятельствах?
• Что вы знаете о работе четвероногих спасателей?
• Министерство по чрезвычайным ситуациям проводит целенаправленную работу по созданию в Республике Беларусь образовательных центров безопасности. К настоящему времени в республике функционируют девять таких центров. Как вы думаете, какова их основная цель?
• Сегодня мы имеем немало примеров, когда учащиеся спасают малышей и своих сверстников, неравнодушные соседи или просто прохожие, не раздумывая бросаются на помощь попавшим в беду. Знакомы ли вам такие люди? Если да, то расскажите о них.
• Если вы принимали участие в республиканских конкурсах «Безопасное детство», «Школа безопасности», «Спасатели глазами детей», республиканских и международных слетах юных спасателей-пожарных, поделитесь своими впечатлениями.

В фокусе обсуждения: эффективная государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, профессионализм спасателей, универсальность профессиональных навыков, умение быстро принимать решение в экстремальных условиях, работа в команде, решительность, выносливость, эмоциональная устойчивость, сила духа, верность профессии, долг, самоотверженность.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Народное предание гласит, что родная земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя она не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьет ее воду, дышит ее воздухом и проникается ее красотой.

Сегодня охрана рубежей – это по-прежнему нелегкая и опасная миссия. От бдительности и профессионализма воинов зависит спокойствие миллионов людей, экономическая и военная безопасность Республики Беларусь. Поэтому профессия воина, защитника Отечества всегда была, есть и будет почетной.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся принять участие в:

республиканской спартакиаде по программе зимнего и летнего многоборья «Защитник Отечества» среди юношей допризывного и призывного возраста в рамках Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь;

акциях по благоустройству мемориалов и памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях;

туристских походах, слетах, соревнованиях, а также «звездных походах», экспедициях по местам воинской славы;

создании интерактивного плаката, посвященного деятельности служб Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в стране (вашем регионе);

организации шефства над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих, ветеранами труда, пожилыми людьми.

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования в январе 2022 года

Дата проведения 27.01.2022.

Тема: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.ripo.unibel.by// Главная / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / Информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» / ШАГ 27.01.2022 «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать:

учебное издание: пособие «Гордость за Беларусь» (Глава 7. Этноконфессиональная сфера). Электронная версия данного учебного издания размещена на национальном образовательном портале (http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания / Учебно-методические пособия);

видеоролик «Храм-памятник в честь Всех Святых | Легендарная крипта и Музей памяти»

https://www.youtube.com/watch?v=_EdOMWoUtMo

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»;

«Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь».

Конфессиональная политика Республики Беларусь направлена на поддержание и укрепление межконфессионального мира, согласия в белорусском обществе, развитие взаимодействия с исторически традиционными конфессиями. Обращаясь к верующим, Глава государства Александр Лукашенко отметил: «Самым главным достоянием и достижением является то, что мы сохранили мир и покой на нашей земле. Мир межконфессиональный и мир межнациональный. Это то, чем гордится любое государство. И, прежде всего, наша Беларусь».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на встрече с духовенством в Свято-Успенском Жировичском ставропигиальном мужском монастыре отметил: «Мы не должны допустить, чтобы в нашей стране, мирной, спокойной, где существуют и мирно уживаются основные, главные конфессии, были порушены наши святыни и наша вера». 

https://www.belta.by/president/view/lukashenko-my-dolzhny-sdelat-vse-chtoby-sohranit-v-belarusi-mezhkonfessionalnyj-mir-447628-2021/

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, на что направлена конфессиональная политика нашего государства?

Какие конфессии в Беларуси являются исторически традиционными? Какую роль они сыграли в истории Беларуси? Аргументируйте свой ответ.

Что предпринимается в нашей стране для поддержания межконфессиональной стабильности?

Что вы знаете о мировых религиях?

В чем уникальность религиозной ситуации в нашей стране?

Как вы думаете, что должно лежать в основе межнациональных отношений?

Как, по-вашему, связаны такие понятия, как «толерантность» и «межнациональные отношения»?

Можно ли сказать, что город Ивье в Гродненской области стал символом белорусской религиозной толерантности? Обоснуйте своё мнение.

Насколько актуальны сегодня, с вашей точки зрения, слова английского писателя Герберта Уэллса «Наша истинная национальность – человек»?

Как вы считаете, какие условия, созданные в нашей стране, способствуют сохранению согласия в белорусском обществе?

-                   Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Политика межнационального и межконфессионального мира – бренд Беларуси»?

В фокусе обсуждения: независимая Беларусь, конфессиональная политика Республики Беларусь; толерантность, гуманные отношения между людьми независимо от их национальности; межнациональные и межконфессиональные отношения; национальное самосознание, миропонимание, мир на земле; веротерпимость и отсутствие конфликтов на религиозной почве; деятельность религиозных организаций; право на свободу совести и свободу вероисповедания, на социальную справедливость, равенство, защиту прав и интересов независимо от отношения к религии и религиозной принадлежности; диалог между конфессиями на основе уважения к правам человека и религиозной терпимости; конституционные права на свободу совести и вероисповедания; межнациональный мир, межконфессиональный диалог и добрососедство всех религий.

Блок «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

В марте 1996 года Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко подписал представленный макет святыни такими словами: «Поддерживая идею строительства Храма-памятника безвинно ушедшим из жизни, думаю, что лучшей памятью для них станет участие государства в строительстве Храма». Свое обещание Глава государства сдержал полностью. И теперь величественное строение Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, не только украшает столицу, но и заслуженно пользуется весомым авторитетом известного в стране и за ее пределами духовного и культурного центра.

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в своем выступлении отметил: «Мы ценим мир и призываем все народы к дружбе и сотрудничеству. И в этой миссии наше государство, белорусский народ, наша церковь всегда были едины. Храм – ровесник нашей независимой, суверенной Беларуси. Он будет всегда символизировать наш суверенитет».

https://adu.by/images/2021/01/gordost-za-Belarus-posobie.pdf

Вопросы для обсуждения:

Расскажите, что вы знаете о Храме-памятнике в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?

В чем заключается ключевая идея концепции Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?

Как вы думаете, в чем уникальность крипты храма? Аргументируйте свой ответ.

Что значит для вас понятие историческая память? Зачем она необходима человеку, народу? Аргументируйте свой ответ.

Если кто-нибудь из вас посещал экспозицию «Музей памяти» Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, поделитесь своими впечатлениями.

Расскажите о культовых зданиях религиозных организаций, находящихся в вашем регионе, которые относятся к историческим памятникам.

В фокусе обсуждения: традиции, патриотизм, духовные ценности; историческая и культурная память; сохранение историко-культурного наследия; пример мужества и стойкости предков; милосердие и гуманизм, миролюбие, взаимопонимание; благотворительные инициативы, национальные святыни.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Толерантность в аспекте межнационального единства, принятия, понимания – понятие сложное, однако весьма актуальное в наше время. Толерантности нужно учиться, потому что только это знание спасет людей от жестокости, от такого состояния, которое разрушительно во всех смыслах. Нужно вовремя попытаться понять другого человека, все то, что ему дорого. Необходимо учиться принимать другого со всеми его особенностями. Другого пути просто нет. А кроме того, приняв другого, мы становимся богаче сами, намного богаче… Если вдуматься, толерантное отношение к другому – это путь удивительных открытий для самого себя. Путь подлинного духовного роста и развития каждого человека на планете Земля.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся принять участие:

в разработке цикла музейных образовательных программ «Познаем народы Беларуси и мира – познаем себя», музейных уроков «Культура и быт народов Беларуси», «Традиции и обычаи народов Беларуси» для разных возрастных групп учащихся, направленных на раскрытие многообразия национальных культур, на формирование у подростков и молодежи уважения к традициям, обычаям и культуре различных национальностей;

в создании тематических маршрутов, экскурсионных программ по святыням православной культуры и проведение виртуальных экскурсий по уникальным объектам культовой архитектуры и памятникам историко-культурного наследия Республики Беларусь (согласно Программе сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020-2025 годы);

в организации серии образовательных, культурных, спортивных мероприятий, посвященных традициям разных народов, проживающих в регионе проведения мероприятий: творческая мастерская «Куклы народов Беларуси»; спортивный праздник «Игры разных народов»; квест «Культуры разных народов» (организация выполнения творческих заданий, раскрывающих многообразие и самобытность культур народов Беларуси); Рождественских и Пасхальных ярмарок и тематических выставок работ учащихся; «уроков духовности», круглых столов, семейных гостиных «Очаг тепла и доброты», «Духовное возрождение традиций в белорусской семье», «Христианское понимание семьи и брака».

ШАГ 23.12.2021 «Гордость за Беларусь. Быстрее. Выше. Сильнее» (о достижениях в области спорта и туризма)

ШАГ 25.11.2021  «Гордость за Беларусь. Всегда на связи» (о достижениях в области информационно-коммуникационных технологий)

ШАГ 28.10.2021  Гордость за Беларусь. Здоровье каждого из нас – главная ценность» (о достижениях здравоохранения, фармацевтики)

ШАГ 23.09.2021 «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны» (о достижениях на всех уровнях основного образования)»